知識越多想象就越豐富嗎？這不一定。如果兒童從小不把知識學活，不會聯想，不能舉一反三，觸類旁通，那么他只能再現過去曾感知過的形象。所以要激發(fā)兒童的好奇心，鼓勵他們問幾個為什么，引起他們思維活動的興趣。實踐證明以下五種方法，可為促進幼童想象力的發(fā)展，提供更多的機會。

　　○續(xù)故事：給孩子講故事時，不要都講完，可以中途停下來讓孩子去想象故事的結尾。

　　○補畫面和畫意愿畫：補畫面是畫一幅未完成的畫，讓孩子去補畫其余的內容；意愿畫是讓孩子想畫什么就畫什么，不要硬行規(guī)定畫的主題和內容。

　　○聽音樂：放一段孩子較易聽懂的樂曲，讓孩子想象樂曲表達的情景，并將這一情景說出來。

　　○由說到想：向孩子提供一些特定情景，讓孩子去想它的具體情況，如問孩子“天下大雪了，外面是什么樣啦？”等等。

　　○“你將怎么辦”：向孩子提供一個問題情景，讓孩子想出各種解決辦法，如“走路遇到一片水洼，你將怎么辦？”