如今，越來越多的家長選擇早教班作為孩子早年成長的指導(dǎo)課程。但是，從最初的選課、上課再到輔導(dǎo)，很多家長不能很好地定位自己的作用，有的認為，有了早教老師，家長再動手是“畫蛇添足”。其實不然，在孩子上早教班的前后過程中，每一個步驟都少不了家長的參與。全球早教領(lǐng)導(dǎo)品牌美吉姆的負責(zé)人劉經(jīng)理在接受采訪時說，“孩子出生后前七年的經(jīng)歷和體驗對其一生有著深遠的影響，孩子在早期階段樹立自信和自尊是至關(guān)重要的。除了早教班老師，家長在這一過程中也扮有重要角色，他們在上課前是孩子課程的決定者，在上課后則是孩子的輔導(dǎo)者，每一環(huán)節(jié)都會影響到孩子的學(xué)習(xí)?！?/p>

　　孩子擇班——為孩子選擇適宜的課程

　　據(jù)介紹，選擇各大早教班的課程紛繁復(fù)雜，但是要找到真正適合孩子的課程，家長們一定要從課程內(nèi)容、孩子興趣、適宜年齡段、是否安全等多方面考慮。據(jù)介紹，像美吉姆的課程，主要致力于幫助0至 13歲的孩子進行身體能力、運動能力、情感能力、認知能力、創(chuàng)造力、想象力、語言溝通能力及社交能力的發(fā)展。該機構(gòu)的課程綜合了精彩趣味的游戲、運動 、體操、音樂、舞蹈、繪畫等，在促進孩子潛能開發(fā)的同時，也培養(yǎng)了孩子的自尊心和自信心。

　　“我們提倡‘非競爭性’環(huán)境教學(xué)，獨特的‘紀律’哲學(xué)更幫助孩子學(xué)習(xí)自控、自律、如何自己做決定以及如何朝著目標(biāo)而努力，幫助他們構(gòu)筑健康心智及人格，以積極的心態(tài)應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)。”美吉姆專家說。在選擇適合孩子的課程上，專家提醒家長，在擇班時，家長要扮演起重要的角色。首先，了解孩子的個性特點，比如，孩子是好動，還是好靜？其次，針對孩子的個性特點，選擇針對孩子個性特點的特長項目，因材施教。第三，早教班的價格和質(zhì)量并沒有絕對關(guān)系，一定要在綜合考評的基礎(chǔ)上進行選擇。

　　孩子上課——做孩子的良師益友

　　孩子去上課，家長做什么？這個時候，是孩子成長的關(guān)鍵期。在這一過程，家長要準備打一場“持久戰(zhàn)”，做孩子的良師益友。比如，美吉姆的課程主要有歡動課、藝術(shù)課、音樂課等三大類而父母在孩子的早期教育過程中扮演者非常重要的角色。像針對0～3歲半孩子的歡動課，是“父母參與課程”。父母要和寶寶一起探索，一起游戲，幫助寶寶從最初期就建立健康的生活態(tài)度。在身心放松、富有安全感的環(huán)境中，多樣的課程活動促進寶寶體能、認知、語言、情感及早期的社交能力發(fā)育。而到了3歲半～8歲，則是孩子獨立參與課程，孩子進入對同齡孩子間競爭非常敏感的時期，這一時期也是建立孩子的自尊、自信非常關(guān)鍵的時期。獨立參與課程為孩子提供了學(xué)習(xí)獨立面對壓力、迎接挑戰(zhàn)的機會。在這一階段，課程無論是對體能還是心智都附有挑戰(zhàn)性，孩子開始更多地同其他小朋友直接互動交流，學(xué)習(xí)傾聽、自律、自己做決定、以及如何朝著目標(biāo)而努力。

　　“只有快樂、豐富多樣和令孩子們興奮的課程才能真正激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力，對運動 、音樂和藝術(shù)的熱愛源于孩子早期的體驗。”這條早教“哲學(xué)”提醒著家長，“開心”是鼓勵孩子學(xué)習(xí)的最大法則，家長要扮演孩子的“玩伴”。像藝術(shù)課，則是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、探索的課程，在這里孩子們開始以嶄新的方式來看待藝術(shù)，每一周，孩子們都學(xué)習(xí)到新的內(nèi)容，比如一位藝術(shù)家、一個藝術(shù)概念、一個遙遠的國度。創(chuàng)作出圍繞課程主題的大師級作品，并且通過“自由藝術(shù)”體驗來盡情地探索。畫筆作畫、海綿畫、雕塑、手工粘貼等僅僅是小小藝術(shù)家們表達自己獨特的創(chuàng)造力的集中方式，在這一過程中，孩子們同時發(fā)展他們的精細動作、想象力及表達力。而音樂課，則是孩子豐富的全腦體驗。通過歌曲、游戲機團隊活動 ，音樂課帶著孩子在音樂盒律動的世界里自由翱翔，要通過舞蹈及瑜伽鼓勵孩子的自我表達及良好的創(chuàng)造力。

　　孩子下課——家長配合潛能開發(fā)

　　“健康和積極向上的生活態(tài)度，形成于一個人的早年?！泵兰返膶＜抑赋觥Ｔ缒旰⒆拥慕逃喟胧窃诩彝ブ羞M行的，早教班的教學(xué)時間畢竟有限，為了讓孩子潛能最大發(fā)揮，必須和科學(xué)的家庭教育結(jié)合起來。早期教育主要是培養(yǎng)孩子的潛能，通過言語 、音樂、運動 、游戲、圖畫和社會交往的環(huán)境使孩子的大腦得到良好的刺激，為今后的成長打下基礎(chǔ)。無論何時，家長都要充當(dāng)起孩子的“教師”角色，而不斷充電培養(yǎng)孩子也是家長的必修課，家長對孩子的幫助是其他人無法代替的。

　　“我發(fā)現(xiàn)寶寶和以前相比有很大不同。在體能上，我看到她比以前更勇敢、更結(jié)實了?，F(xiàn)在她更樂于嘗試新的事物，在這里學(xué)到的新技能得以鞏固。這里放松、歡樂的環(huán)境讓她非常喜歡?！币晃幻兰返募议L說道。像這個時候，是家長發(fā)揮角色的重要機會。早教班的設(shè)立營建了一個親子之間有效互動的空間，而家長正可以利用這個契機，用愛心引導(dǎo)、陪伴孩子茁壯成長。