Part3.養(yǎng)成篇

　　人氣王5大指針

　　● 指針1 面帶笑容

　　笑瞇瞇的小朋友當(dāng)然比板著臉的小朋友來(lái)得受歡迎，其實(shí)有時(shí)寶寶并不是因?yàn)榍榫w不好而表現(xiàn)出不高興的樣子的，如前文提及的擁有負(fù)向情緒本質(zhì)的寶寶就很少笑。要讓寶寶笑臉迎人，最重要的就是要用笑臉來(lái)面對(duì)寶寶，不要因?yàn)閷殞殯](méi)有笑容就對(duì)他失去耐心，而且要多鼓勵(lì)寶寶笑，可以跟他說(shuō)：“你笑起來(lái)好可愛(ài)哦！爸爸媽媽很愛(ài)你的?！碑?dāng)寶寶有較多的笑容出現(xiàn)時(shí)，給他言語(yǔ)上的贊美，或是肢體上的擁抱，這些方式都可以引導(dǎo)寶寶經(jīng)常面帶笑容。

　　● 指針2 活潑大方

　　即使是害羞的小朋友也可以通過(guò)大人的引導(dǎo)與暗示變得較為主動(dòng)。如看到其他小朋友有很主動(dòng)、大方的表現(xiàn)時(shí)，可以和寶寶說(shuō)：“你看隔壁的咪咪好棒，都會(huì)主動(dòng)和大家打招呼?！边@樣暗示性的鼓勵(lì)話語(yǔ)，也可以讓寶寶了解什么樣的行為是會(huì)被稱贊的，什么樣的行為是好的，多次下來(lái)，也可以慢慢帶寶寶和大家打招呼，讓寶寶有練習(xí)的機(jī)會(huì)，而不是直接跟寶寶說(shuō)：“你看，你怎么這么害羞，不和其他人講話，都沒(méi)有人要跟你玩了?！?

　　● 指針3 樂(lè)于分享

　　如果家中只有一個(gè)寶寶，大人往往會(huì)把所拿到的東西全部都給寶寶，不過(guò)這無(wú)形中也讓寶寶養(yǎng)成“東西都是我的”的錯(cuò)誤觀念。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該要讓寶寶了解分享的概念，如在吃東西時(shí)，就可以說(shuō)：“媽媽一半，給你一半?！被蚴窃诮o寶寶一份東西后，主動(dòng)跟寶寶說(shuō)：“媽媽也好想吃，你可不可以分一點(diǎn)給媽媽？”或是在扮家家酒時(shí)，要寶寶拿東西給小熊吃，并說(shuō)：“小熊一顆，媽媽一顆，寶寶也有一顆，媽媽和小熊都好高興吃到你的東西哦！”像這樣把分享融入游戲中，寶寶會(huì)更容易理解，而當(dāng)家中有小客人時(shí)，也可以讓寶寶練習(xí)分享動(dòng)作。

　　● 指針4 有同理心

　　要讓寶寶學(xué)會(huì)同理心，爸媽就要學(xué)會(huì)為寶寶示范同理心。家長(zhǎng)必須敏銳感覺(jué)到寶寶的需求，并且直接將對(duì)寶寶的了解說(shuō)出來(lái)，特別是寶寶還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，可以說(shuō)：“媽媽知道你餓了，我們來(lái)喝奶?！被蚴前謰屢部梢员磉_(dá)自己的需要，讓寶寶練習(xí)同理，比如說(shuō)，當(dāng)你不小心撞到了自己時(shí)，可以對(duì)寶寶這么說(shuō)：“媽媽剛剛撞到，好痛哦！你幫媽媽吹吹。”說(shuō)這句話的同時(shí)也可以拉寶寶的手來(lái)摸摸自己撞到的地方，這樣的做法都可以讓寶寶感受到被理解時(shí)的溫暖，讓他也用同樣的出發(fā)點(diǎn)去對(duì)待他人。(圖說(shuō)13：讓寶寶幫小娃娃吹吹痛的地方，以培養(yǎng)同理心。)

　　● 指針5 有自信心

　　當(dāng)寶寶有行動(dòng)能力且大小肌肉發(fā)展到一定程度后，會(huì)喜歡自己動(dòng)手，這時(shí)爸媽就要放手讓寶寶去嘗試，并且提供寶寶成功的經(jīng)驗(yàn)?？梢宰寣殞氃谒芰Ψ秶鷥?nèi)完成他能做的事，如寶寶正在學(xué)走路的時(shí)候，爸媽拿玩具給他時(shí)，可以把玩具稍微擺得遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓寶寶多走幾步路之后才拿得到，如此稍有難度但卻又能通過(guò)努力完成的事情，能增加他的自信心，爸媽?xiě)?yīng)該在寶寶完成后予以鼓勵(lì)。