寶寶會(huì)唱歌，是由于得到了音樂方面的體驗(yàn);寶寶會(huì)給娃娃穿衣服，是從媽媽給自己穿衣的過程中得到體驗(yàn);寶寶會(huì)購(gòu)物，是在跟爸爸媽媽去超市的反復(fù)體驗(yàn)中學(xué)會(huì)的……游戲是?？?歲寶寶的天性和任務(wù)，一直貫穿子寶寶的成長(zhǎng)經(jīng)歷，而從生活中得到的體驗(yàn)則像是哈里·波特的魔法球，可以把寶寶由一個(gè)事事需要人照顧的小嬰兒，變成一個(gè)“小能干”。

　　早教先鋒“金寶貝”早教機(jī)構(gòu)創(chuàng)造性地提出“游戲+體驗(yàn)：學(xué)習(xí)”這樣一個(gè)寶貴的宵兒理念，他們把兒童的成長(zhǎng)分成七個(gè)發(fā)育露點(diǎn)，分別為感官發(fā)育、體能發(fā)育、認(rèn)知發(fā)育、社交發(fā)育、人格發(fā)育、音樂發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育。我們做這篇特別企劃正是受到這種理念的啟發(fā)和支持。毫無(wú)疑問，我們所指的游戲和體驗(yàn)都是來(lái)自子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，信手拈來(lái)。在寶寶的生活經(jīng)驗(yàn)中，當(dāng)游戲和體驗(yàn)一經(jīng)相遇，就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變幻成一個(gè)個(gè)奇妙的小手，使寶寶在不同成長(zhǎng)階段，各方面智能及發(fā)育領(lǐng)域都得到相應(yīng)的提升。

　　給予寶寶體驗(yàn)的重要因素

　　*重復(fù)性。讓寶寶反復(fù)同一種體驗(yàn)的作用非常重要，它可以強(qiáng)化寶寶對(duì)某一事物的印象。

　　*一致性。對(duì)于重復(fù)的結(jié)果要保持一致性，家長(zhǎng)最常犯的錯(cuò)誤就是沒有保持一致性。

　　*適齡性。對(duì)于寶寶來(lái)說，到什么年齡就應(yīng)該做什么年齡該做的事。

　　早教箴言

　　*和寶寶在一起時(shí)，要放下身段，把自己也當(dāng)成小孩子。

　　*家庭教育中，父母應(yīng)該用身教，而非宮教。

　　*發(fā)現(xiàn)寶寶的弱點(diǎn)時(shí)應(yīng)該感到高興而不是沮喪，因?yàn)檫@樣你可以有針對(duì)性地豐富其體驗(yàn)。

　　*沒有體驗(yàn)就沒有學(xué)習(xí)的可能，就像不跌倒就不會(huì)走路。不要奪取寶寶應(yīng)有的體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

　　感官發(fā)育

　　感官發(fā)育分為平衡系統(tǒng)，能系統(tǒng)，觸覺系統(tǒng)，視覺系統(tǒng)及聽覺系統(tǒng)發(fā)育。

　　0-3歲

　　主要任務(wù)在于幫助寶寶發(fā)育視覺系統(tǒng)、聽力系統(tǒng)、平衡系統(tǒng)和觸覺系統(tǒng)玩法：利用家里一些會(huì)響的玩具及物品如：小鼓、小鈴鐺、手機(jī)等，變換位置及聲音大小或不同的音樂，讓寶寶聽后扭頭尋找聲音在哪里。

　　6-12個(gè)月水中撈球

　　玩法：在盆中放入很多的玩具，然后說出玩具的名稱，請(qǐng)寶寶伸手去撈上來(lái)。也可以讓爸爸和寶寶去“搶”玩具。

　　12-24個(gè)月蒙眼猜物

　　玩法：把寶寶的眼睛用布蒙住，然后讓他觸摸各種東西，并猜一猜這是什么。也可請(qǐng)寶寶在屋子里摸索，碰到一件東西就讓他停下來(lái)，猜一猜這是什么。

　　24-36個(gè)月與毛巾共舞

　　玩法：將寶寶包在大毛巾里，采取俯臥或仰臥姿勢(shì)，由爸爸媽媽各拉毛巾兩邊前后擺動(dòng)。根據(jù)寶寶能力變化，在毛巾擺動(dòng)之后，可引導(dǎo)寶寶向固定目標(biāo)投球或?qū)|西投入指定箱子內(nèi)。

　　體能發(fā)育

　　主要是指從頭都到腳都的直向發(fā)育，從內(nèi)部到外部納延伸發(fā)育，從主要肌肉到輔助肌肉的發(fā)育。

　　體能發(fā)展游戲設(shè)計(jì)原則

　　0-6個(gè)月著重鍛煉寶寶的上半身力量，以支撐自己的身體，為以后的坐立做準(zhǔn)備

　　6-12個(gè)月鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)性運(yùn)動(dòng)，為以后的走路做準(zhǔn)備

　　12-24個(gè)月練習(xí)動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)，為跑做準(zhǔn)備

　　24-36個(gè)月練習(xí)動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)發(fā)展大塊肌肉和細(xì)小肌肉

　　0-6個(gè)月抓糖果

　　玩法：爸爸在結(jié)實(shí)的衣架上綁上色彩鮮艷的玩具或糖果，然后試著讓寶寶抬頭伸手去抓東西，如果抓到了，則讓寶寶玩一玩玩具或舔一舔糖果，以示獎(jiǎng)勵(lì)。每次游戲時(shí)，吸引寶寶的東西最好經(jīng)常變化。

　　6-12個(gè)月大腳小腳一起走

　　玩法：爸爸用兩手伸到寶寶腋下，寶寶的兩只小腳分別踩在爸爸的兩只大腳上。隨著爸爸的走動(dòng)寶寶也就走起來(lái)了。玩時(shí)還可以配上有節(jié)奏的兒歌等。為了增加寶寶的興趣，媽媽還可以用玩具在前面“引”寶寶。

　　12-24個(gè)月踢足球

　　玩法：在室外的空地上，放上一些飲料瓶或易拉罐，爸爸媽媽先示范踢球，然后讓寶寶自由選擇瓶子踢。寶寶一邊跑一邊踢，和爸爸媽媽一起比一比誰(shuí)先搶到瓶子并把它踢出去。

　　24-36個(gè)月我是小推車

　　玩法：寶寶兩手撐在地上，兩腿伸直。媽媽用雙手托起寶寶小腿，向前、向左、或向右推行。如剛開始寶寶腰肌力量不夠，媽媽可先用手托住寶寶的腰，幫助寶寶向前進(jìn)。

　　認(rèn)知發(fā)育

　　認(rèn)知發(fā)育由隊(duì)下主要階段組成：熟悉面孔識(shí)別力、物體永恒性、因果相關(guān)性，自我認(rèn)知力，單卓表達(dá)力、符號(hào)聯(lián)想力、記憶聯(lián)想力。

　　認(rèn)知發(fā)育游戲設(shè)計(jì)原則

　　0-6個(gè)月加強(qiáng)識(shí)別“熟悉的面孔”?！笆煜さ拿婵住笔侵附?jīng)常照顧孩子，經(jīng)常出現(xiàn)在孩子面前的人

　　6-12個(gè)月發(fā)展寶寶的記憶力和讓其了解因果相關(guān)性練習(xí)自我認(rèn)知的能力。如：照鏡子，讓孩子觸

　　12-24個(gè)月摸相對(duì)應(yīng)的身體部分

　　24-36個(gè)月練習(xí)孩子的聯(lián)想力

　　0-6個(gè)月找媽媽

　　玩法：家里的幾個(gè)大人都站在寶寶身邊，然后提問： “媽媽在哪里?”寶寶的韻視線肯定會(huì)看著媽媽。為了增加游戲樂趣和難度，媽媽可以一會(huì)兒躲在沙發(fā)旁，一會(huì)兒躲在桌子下，一會(huì)兒躲在窗簾后……游戲也可以變化成找爸爸、找奶奶、找阿姨……

　　6-12個(gè)月物歸原主

　　玩法：找出一些家里每人用的具有代表性的物品，如：奶奶的眼鏡，媽媽的裙子，寶寶的玩具等，請(qǐng)寶寶幫忙把每一件東西都“物歸原主”。寶寶幫助找到后，大人可是要誠(chéng)心感謝哦!

　　12-24個(gè)月照鏡子

　　玩法：請(qǐng)寶寶坐在鏡子前面，然后媽媽念兒歌： “眼睛眼睛在哪里?” “鼻子鼻子在哪里?”……寶寶回答： “眼睛眼睛在這里，眼睛眼睛在這里!”一邊回答一邊用手指著相應(yīng)的部位。

　　24-36個(gè)月小向?qū)?/p>

　　玩法：爸爸媽媽經(jīng)常帶著寶寶去附近的公園或超市走走，請(qǐng)寶寶當(dāng)向?qū)г谇懊骖I(lǐng)路。為增加游戲樂趣，爸爸媽媽可以故意迷路或走錯(cuò)，讓寶寶及時(shí)糾正并把爸爸媽媽帶到目的地。