18個月

　　1.虛擬角色

　　玩法： 構(gòu)造一個虛擬場景，如農(nóng)場，車庫，或玩偶房。選一個對孩子沒有傷害的動物，或人物做主角。然后根據(jù)場景編一個故事，并且演示它，直到孩子能夠接受它。

　　好處：這種類型的游戲能培養(yǎng)孩子的自控感，幫助他理解人們是怎樣互相影響的。

　　下一步： 增加一個新角色到場景中來，比如，一只寵物狗。然后通過問問題激發(fā)孩子的想象力，比如，小狗將睡在哪里，它在哪兒吃飯或者它怎樣和其他的動物相處?

　　2.玩轉(zhuǎn)顏色

　　玩法：用單色的包裝紙把鞋盒子蒙起來，然后放進對孩子沒有危險的同色玩具(如，塑料杯，球，積木，和塑料書)。把盒子放到孩子面前，當(dāng)他一樣樣拿出來時，逐一告訴他這件物體的名稱(比如，這是一只紅色的皮球)。

　　好處：學(xué)步期的孩子喜歡把裝滿東西的容器掏空，再裝進去，如此反復(fù)，總不厭煩。這個練習(xí)是豐富孩子詞匯的有效途徑，同時輕松幫孩子識別顏色。

　　下一步;把這些玩具放進去的時候，再逐一告訴孩子他們各自的名稱。也可以介紹另外一種不同顏色的鞋盒與玩具。然后看看他是否能夠正確的把不同顏色的玩具歸到各自的容器里。

　　24個月

　　1.混合與搭配

　　玩法： 拿出幾套明信片或者照片，最好照片上的地方你都曾帶孩子去過。給他講解各自的圖象，然后把他們混在一塊，看看寶寶是否能搭配他們。你可以在一邊提示他：看這張卡片上有一只小船，另外一些帶小船的卡片呢?

　　好處：2歲的孩子已經(jīng)具備區(qū)別不同視覺圖象的技巧，每次他做對了這種搭配都會非常自豪。

　　下一步： 問問寶寶是否能認出某張?zhí)厥獾恼掌?，如果能，讓他說出關(guān)于這張照片他還記得其他的什么。這將提高他的語言技巧和長久記憶的能力。

　　2.全副武裝

　　玩法：在籃子里放進滑稽的帽子，成人鞋子，項鏈和玩具聽診器，相機，電話等。然后欣賞你的孩子進入樹立自信的游戲。如果他沒有立刻投入，你可以說，這是一頂滑稽的廚師帽，并把它戴在自己的頭上吸引他開始投入游戲。

　　好處：這個年齡段的孩子有一種裝扮的技能。你所能做的只是給他們提供材料，讓他們在剛剛萌芽的創(chuàng)造活動中體會快樂。

　　下一步：用籃子里的東西編一個故事。盡管你的孩子不準(zhǔn)備講述她自己的故事，但是讓她加入，分享你的故事將推動孩子想象力的發(fā)展。