誤區(qū)3

　　放手讓寶寶自己玩吧，寶寶在自己探索的過(guò)程中就在思考。

　　鏡頭：盈盈抱著一個(gè)皮球，不知道怎么玩，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，爸爸始終坐在沙發(fā)里看自己的報(bào)紙，盈盈邀請(qǐng)爸爸一起玩，爸爸卻說(shuō)：“盈盈自己玩！”

　　爸爸的觀點(diǎn)：寶寶自己探索的過(guò)程中就是思考的過(guò)程，要放手讓寶寶自己玩。

　　解析：寶寶需要自己玩，也需要父母的引導(dǎo)和互動(dòng)

　　寶寶在自己玩的過(guò)程中會(huì)不斷思考、想辦法。這種觀點(diǎn)當(dāng)然沒(méi)錯(cuò)，寶寶在6個(gè)月以后，獨(dú)立探索的能力增強(qiáng)，需要放手讓寶寶探索，尤其是寶寶專(zhuān)注于某個(gè)玩具的時(shí)候，父母盡量不要去打擾寶寶。很多有創(chuàng)造力的寶寶就是這樣培養(yǎng)出來(lái)的！

　　但是在很多時(shí)候，寶寶也是需要父母和他一起玩的，親子交流和互動(dòng)也特別重要！父母不要忽略孩子需要父母一起玩的信號(hào)。什么時(shí)候?qū)殞毿枰改噶四兀?/p>

　　1、寶寶無(wú)所事事的時(shí)候

　　寶寶也有無(wú)聊的時(shí)候，有些時(shí)候，寶寶真的不知道該做什么，父母不妨找一些寶寶感興趣的玩具，跟寶寶一起玩吧。

　　2、寶寶對(duì)于感興趣的玩具不知道怎么玩的時(shí)候

　　有時(shí)候?qū)殞毮玫揭粋€(gè)玩具，會(huì)不知道怎么玩。比如，寶寶非常喜歡皮球，但是拿到皮球之后，總是抱在懷里，不知道皮球還可以拍，可以傳球，還可以玩出許多花樣。這個(gè)時(shí)候，父母不妨引導(dǎo)一下，跟寶寶一起進(jìn)行傳球的游戲，寶寶一定會(huì)樂(lè)在其中，并在這個(gè)過(guò)程中創(chuàng)造出各種各樣的玩法。同樣是一個(gè)皮球，花樣的玩法，對(duì)寶寶的刺激就豐富許多。

　　3、寶寶邀請(qǐng)父母的時(shí)候

　　有時(shí)候，寶寶會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)父母加入自己的活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，父母就不要固守“讓寶寶獨(dú)立玩”的思想了，放下你手頭的工作，跟寶寶一起體驗(yàn)游戲的快樂(lè)吧！寶寶會(huì)在跟父母一起游戲的過(guò)程中體驗(yàn)到更多的快樂(lè)，體驗(yàn)到父母對(duì)自己的愛(ài)。

　　一百位母親就有一百種育兒方法，育兒沒(méi)有絕對(duì)正確的一定之規(guī)。對(duì)于各種不同的育兒觀點(diǎn)父母要甄別對(duì)錯(cuò)，并考慮這樣的育兒觀點(diǎn)是在什么情況下運(yùn)用的。父母教育孩子一定要立足于孩子本身的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的地方。事實(shí)上，相信你做父母的本能，同時(shí)學(xué)習(xí)兒童成長(zhǎng)的基本規(guī)律，你一定能在實(shí)踐中創(chuàng)造出適合自己的育兒智慧——這可不是哪本書(shū)或是哪個(gè)專(zhuān)家能夠給你的。