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美國俄勒岡大學(xué)的研究人員對14位3～5歲寶寶進(jìn)行了語言能力和注意力的測試，并進(jìn)行胸部掃描。隨后，這些寶寶的父母每周參加一次養(yǎng)育方式培訓(xùn)，連續(xù)8周。課程包括如何用建設(shè)性的方式教育孩子，如何與孩子交談、給孩子機(jī)會等。另外有14位寶寶接受了同樣的測試，但他們的父母沒有接受培訓(xùn)課程。
之后，當(dāng)研究人員再次測試時，那些接受過培訓(xùn)的父母的孩子記憶力、語言能力、專注力，以及智力測試的成績，明顯比沒有接受任何培訓(xùn)的父母的孩子要好。
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