一歲

　　大部分寶寶會(huì)在一歲零一個(gè)月后開(kāi)始走路，先是扶著家具在房間里到處逛，逐漸就開(kāi)始獨(dú)立行走了。小家伙將會(huì)努力為自己爭(zhēng)取更多的獨(dú)立，并且很可能開(kāi)始發(fā)脾氣。這對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)：一方面要支持他獨(dú)立的努力，另一方面又要讓他知道不論做什么事情都是有底線的。不過(guò)此時(shí)他已可以將“不”這個(gè)詞同不允許做的事情聯(lián)系起來(lái)，但是當(dāng)他聽(tīng)到這個(gè)詞時(shí)還是不能立即停止所做的事，所以要清清楚楚地對(duì)他說(shuō)“不”，然后再將他引到另外一件有趣的事情上。

　　一歲半

　　在這段時(shí)間里，雖然小家伙想要獨(dú)立，可又希望你像從前那樣把他當(dāng)作是個(gè)小寶寶，這讓他十分困惑，有的時(shí)候就會(huì)向你發(fā)出混亂的信息。他會(huì)竭盡所能地走、爬高下低、推東西、把東西擺來(lái)擺去；急切地想要有屬于自己的財(cái)產(chǎn)，并將物品收起來(lái)、藏起來(lái)并走到哪兒帶到哪兒；開(kāi)始做模仿型游戲。在這一階段，“不”成了他的口頭禪，不論什么都說(shuō)“不”——他用這種方式告訴你他想要說(shuō)了算；此外他還會(huì)用打和咬表達(dá)自己的情感，因?yàn)樗€不會(huì)用其他的方式或用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。他會(huì)突然變得沮喪，并且開(kāi)始發(fā)脾氣，會(huì)讓你感受到在他這個(gè)年齡，生活已經(jīng)可讓人十分沮喪了，可是你要耐心地對(duì)他，要記住，對(duì)他來(lái)說(shuō)，所面對(duì)的這么多的事情是很難處理的。

　　一定要保證孩子周?chē)沫h(huán)境是安全的，這樣他就可以自由地在其間探索了。孩子是通過(guò)游戲?qū)W習(xí)的，所以他玩耍、探索得越多，他的智力就會(huì)發(fā)展得越好。這個(gè)階段你還是應(yīng)該一直在他身邊，給他必需的指導(dǎo)。不過(guò)同時(shí)要盡可能地讓他自己做事情：讓他自己吃飯、指點(diǎn)他看到的東西并且說(shuō)出它們的名字；讓他說(shuō)出別人臉上的五官是一個(gè)可以讓他興奮的游戲；你還可以幫助他，在家里把他身邊的東西都貼上相應(yīng)的標(biāo)簽。

　　這個(gè)年齡段的孩子語(yǔ)言能力差異很大，不過(guò)在接近兩周歲的時(shí)候，孩子的語(yǔ)言能力將會(huì)明顯加強(qiáng)。孩子在18個(gè)月以后的時(shí)間里，思維技巧和交流技巧都將發(fā)生重大變化。

　　兩歲

　　2歲的孩子喜歡奔跑，讓他停下來(lái)將是一件很困難的事情。他會(huì)自己講故事，還會(huì)使用一個(gè)以上的玩具，想象和幻想是這個(gè)階段游戲的一個(gè)重要組成部分。這個(gè)階段的孩子喜歡自己的世界有次序，會(huì)將物品順序擺放、排成一排、放進(jìn)別的東西里或放回原處。他還喜歡模仿自己身邊的人，努力表現(xiàn)得像大人一樣，他好的壞的都學(xué)，甚至?xí)W(xué)罵人的話。

　　這個(gè)時(shí)期，他已經(jīng)會(huì)用各種各樣讓你感動(dòng)的方式表達(dá)他對(duì)你的關(guān)心和依戀，可是也已經(jīng)知道怎樣才能讓你做他想要你做的事情。對(duì)于你的任何要求，他的第一個(gè)反應(yīng)都是“不”，要么就干脆對(duì)你的要求置之不理。但是，如果你給他一個(gè)選擇的話，他的抵抗就會(huì)減弱。

　　此外，這個(gè)時(shí)候該進(jìn)行上廁所的訓(xùn)練了。

　　三歲

　　3歲的孩子在自己的想象空間里自如地穿梭，將神奇和快樂(lè)帶給他周?chē)拿恳粋€(gè)人。同時(shí)，保持他們健康安全在這個(gè)年齡段也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。他會(huì)自己穿衣服，而且還會(huì)經(jīng)常要求換衣。不要感到驚奇，因?yàn)檫@對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè)趣。他已經(jīng)能夠聽(tīng)得懂幾百個(gè)單詞了，能叫得出他日常生活中大部分的物品，能夠自己組織短小的句子。你可以教他自己的姓名、年齡、性別及出生的月份。他會(huì)同其他的孩子及大人交談，這是一個(gè)很大的進(jìn)步，但同時(shí)也讓你的任務(wù)艱巨起來(lái)，因?yàn)橛刑嗟氖虑樾枰懻摗?/p>

　　這個(gè)階段，他會(huì)蹦、跳，會(huì)用兩只腳踢球；開(kāi)始亂涂亂畫(huà)，有的時(shí)候甚至可以畫(huà)成一個(gè)蝌蚪形狀的人形。他還喜歡扮演不同角色的游戲，因?yàn)樗ε宄约旱降资钦l(shuí)。男孩女孩都喜歡穿上不同的衣服玩游戲，他們可以從中學(xué)到很多東西。孩子的大腦經(jīng)過(guò)了白天緊張的活動(dòng)后，晚上睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)有很多夢(mèng)——包括噩夢(mèng)。

　　六歲以下

　　在3歲以后，孩子將會(huì)比從前任何時(shí)候都獨(dú)立，同朋友一起玩耍和進(jìn)行其他活動(dòng)將會(huì)是他一天生活中的重要內(nèi)容。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，這意味著：到了考慮學(xué)前教育和團(tuán)體性游戲活動(dòng)的時(shí)候了。

　　可是6歲以下或換牙之前，是孩子身體發(fā)育最重要的階段，而不是智力開(kāi)發(fā)的大好時(shí)光。這時(shí)孩子從食物中吸收的能量主要用于長(zhǎng)身體，如果我們進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)或大腦開(kāi)發(fā)，就轉(zhuǎn)移了身體成長(zhǎng)需要的能量。要讓他們自由自在地游戲，發(fā)展自己的身體技能，從容地遵循自然界的安排，陪伴孩子們慢慢地長(zhǎng)大。教育不能只重視短期效果，要看對(duì)人的一生有什么影響。即使是6歲以上的孩子，也不能只重視書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，他們的身體也還在發(fā)育階段。