核心提示：嬰兒可以運(yùn)用他們所知道的知識(shí)來(lái)預(yù)測(cè)事情的發(fā)展。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，他們就可以得到一種特殊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　據(jù)美國(guó)webmd網(wǎng)站報(bào)道，一項(xiàng)新的研究表明，讓嬰兒經(jīng)歷一些“意外情況”反而可以讓它學(xué)習(xí)到更多知識(shí)。

　　“嬰兒的行為不僅僅是對(duì)令人驚訝事物的直接反射，而是反映了他們想要試圖去了解世界。”研究作者Aimee Stahl在一次新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)道。

　　“嬰兒不僅有了解世界的核心知識(shí)的本能，而且早在他們的生活中，他們也會(huì)利用這些知識(shí)來(lái)做新的學(xué)習(xí)。”她補(bǔ)充道。

　　研究人員用11個(gè)月大的嬰兒做了一系列的測(cè)試。當(dāng)寶寶對(duì)某一樣?xùn)|西感到驚訝——比如一個(gè)對(duì)象并不是以預(yù)期的方式來(lái)進(jìn)行——寶寶會(huì)集中更多注意力在這個(gè)對(duì)象上。

　　例如，有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，球沿著坡道向下滾動(dòng)。有時(shí)，球會(huì)停在坡道上的一個(gè)障礙上，其他時(shí)候球好像穿過(guò)了障礙。當(dāng)嬰兒看到球穿過(guò)障礙時(shí)，他們更感興趣的是探索球，甚至?xí)闷鹎騺?lái)玩。

　　研究學(xué)者表明，嬰兒通過(guò)一些“意料之外”的事情來(lái)學(xué)習(xí)會(huì)更好，他們可以通過(guò)這樣的事來(lái)學(xué)習(xí)探索自己的世界。

　　“對(duì)于年輕的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，世界是復(fù)雜的，也充滿了活力和刺激的事物。學(xué)習(xí)者應(yīng)該關(guān)注什么，學(xué)多一點(diǎn)什么，和應(yīng)該去忽視什么呢？我們的研究表明，嬰兒可以運(yùn)用他們所知道的知識(shí)來(lái)預(yù)測(cè)事情的發(fā)展。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，他們就可以得到一種特殊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！盕eigenson在新聞發(fā)布會(huì)上說(shuō)。