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坐起和胸部脊柱后凸形成
下班回家的方建業(yè)一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn),朵朵坐在兒童車(chē)?yán)?,手里搖著撥浪鼓玩得很開(kāi)心?!岸涠?,想爸爸了沒(méi)?讓爸爸抱一抱!媽媽和奶奶是不是讓寶寶坐的時(shí)間太長(zhǎng)了?這樣會(huì)累著的!”方建業(yè)一般抱起孩子一邊說(shuō)。“現(xiàn)在這些人就是太慣孩子,朵朵哪有那么嬌弱,多坐一會(huì)是不會(huì)累著的?!狈綃寢屧趶N房里反駁道。“媽媽,朵朵才剛會(huì)坐,坐太久對(duì)她不好,其實(shí)不光是累不累的問(wèn)題,主要是容易造成脊柱異常!”一聽(tīng)到“脊柱異?!边@幾個(gè)字,方媽媽和陳蓉趕忙說(shuō):“那么嚴(yán)重??!那咱們真還得注意了!”
出生4個(gè)月后的寶寶,已經(jīng)不滿足于只是躺在床上,他們喜歡大人抱著,這樣頭能平穩(wěn)的豎著,4~5個(gè)月時(shí),寶寶已經(jīng)能在大人的膝上靠坐了,到6個(gè)月以后,自己能用雙手向前撐住獨(dú)坐片刻了。
你知道嗎?
寶寶從臥位發(fā)展到坐起,實(shí)現(xiàn)了動(dòng)作發(fā)展的又一大進(jìn)步。寶寶坐起后,脊柱形成了第二個(gè)生理性彎曲——胸部脊柱后凸,對(duì)保持身體平衡有重要作用。
☆坐立有意,久坐不宜
寶寶能獨(dú)坐后,眼界開(kāi)闊了,活動(dòng)和認(rèn)識(shí)范圍擴(kuò)大了,可接觸許多未知物,有利于小兒感知覺(jué)的發(fā)育,雙手有了更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)。因此,應(yīng)該為這個(gè)月齡的寶寶提供練習(xí)坐的機(jī)會(huì),但也不可操之過(guò)急,過(guò)早或是長(zhǎng)時(shí)間的讓寶寶坐著,會(huì)造成脊柱的異常彎曲(如脊柱側(cè)彎),影響正常發(fā)育。幫助寶寶坐起來(lái)的訓(xùn)練要循序漸進(jìn),坐的時(shí)間可從幾分鐘起逐步延長(zhǎng)。
☆坐立訓(xùn)練要依月齡而行
幫助寶寶坐立,可以依照他們的月齡很發(fā)育情況,對(duì)其進(jìn)行拉坐、靠坐、獨(dú)坐訓(xùn)練,而這些訓(xùn)練必須建立在俯臥和翻身訓(xùn)練已使寶寶肌肉增強(qiáng)到相應(yīng)水平的基礎(chǔ)上。
◆4個(gè)月時(shí),可練習(xí)拉坐。讓寶寶躺在床上,大人輕輕握著寶寶的手腕,讓他雙手伸直前舉,掌心相對(duì),雙手之間的距離與肩同寬;然后輕輕向前拉起寶寶的小手,使之頭、肩膀輕輕抬起離開(kāi)床面;此時(shí)寶寶屈肘用力想要坐起來(lái),此姿勢(shì)保持5~6秒后再慢慢地讓寶寶躺下。父母也可以給寶寶做適當(dāng)?shù)睦粍?dòng)操訓(xùn)練,每天堅(jiān)持做幾次,活動(dòng)頸部、腹部和腰部的肌肉以加強(qiáng)它的功能,為寶寶坐立打下良好的基礎(chǔ)。
你知道嗎?
拉坐練習(xí)是讓小兒借助家長(zhǎng)的幫助自己用力坐起。如果小兒被成人拉坐起來(lái)時(shí),手無(wú)力屈肘,頭部低垂,表示還不宜做這個(gè)動(dòng)作,頸背肌肉及上肢肌肉力量仍需強(qiáng)化。
◆5個(gè)月時(shí),可練習(xí)靠坐。將寶寶放在舒適的兒童車(chē)上,讓寶寶靠坐著玩;也可讓寶寶坐在媽媽的腿上,背靠著媽媽的胸,先雙手環(huán)抱靠坐,以后逐漸放手讓寶寶獨(dú)自靠坐;豎起抱時(shí)可讓寶寶坐在大人膀子上;喂飯時(shí),寶寶可坐在大人腿上或小車(chē)子里;風(fēng)和日麗的日子,可讓寶寶坐在小童車(chē)子里大人推著到戶外散步,環(huán)視周?chē)挛?,練坐的同時(shí)還可以看看風(fēng)景,寶寶一定很樂(lè)意。
◆6個(gè)月時(shí),寶寶可以獨(dú)坐??孔毩?xí)之后,要逐漸減少寶寶身后可以依靠的東西,慢慢的,寶寶僅有一點(diǎn)支持即可坐住或獨(dú)坐片刻。剛開(kāi)始獨(dú)坐時(shí),寶寶協(xié)調(diào)能力還不好,身體前傾或后仰現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,此時(shí)坐的時(shí)間不宜長(zhǎng),需一點(diǎn)一點(diǎn)地延長(zhǎng),直到能穩(wěn)定的坐。
于博士溫馨提示
1.練坐訓(xùn)練的內(nèi)容一定要與寶寶的月齡和發(fā)育情況相適應(yīng)。
2.避免長(zhǎng)時(shí)間的練坐。
3.能獨(dú)坐后,寶寶坐的地方要安全且柔軟,防止前傾或后仰摔傷。
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