導(dǎo)語：寶寶身上蘊(yùn)藏著巨大的潛能?？茖W(xué)研究表明3個(gè)月大的小寶寶已經(jīng)具備基本的數(shù)量分辨能力。在嬰兒時(shí)期，寶寶就能做簡單的加減運(yùn)算呢！下面詳細(xì)看看寶寶在不同的年齡段數(shù)學(xué)知識的掌握程度吧。

　　嬰兒時(shí)期的寶寶也能做簡單的加減運(yùn)算，這聽起來似乎有些不可思議！但這和寶寶學(xué)習(xí)從1念到10、并且將念唱1到10和數(shù)數(shù)兒正確配對又有些不同，這屬于另一門學(xué)問。 通常寶寶要2歲以后，才能做出3以下的加減簡單運(yùn)算。

　　小小寶寶就能運(yùn)算

　　雖然爸媽很難察覺，但科學(xué)家告訴我們：即使只有3個(gè)月大的小寶寶，就已經(jīng)具備基本的數(shù)量分辨能力。研究者給3個(gè)月的嬰兒看一系列的電腦畫面，每一畫面都包含三件東西(三朵花、三個(gè)氣球、三只熊等)，若偶爾出現(xiàn)兩顆蘋果或兩只青蛙，正在吸吮的小寶寶會吸得更快或是看得更久，顯示他們能覺察數(shù)量差異。

　　5個(gè)月的嬰兒甚至能將畫面和聲音配對。 實(shí)驗(yàn)者在小寶寶眼前呈現(xiàn)兩枝筆和三顆球的畫面，如果他耳邊聽見的是兩聲鼓聲，則他的眼睛會盯著兩件東西的畫面。 不過當(dāng)物品大于三件時(shí)，就超出寶寶能理解的范圍了。

　　7個(gè)月的寶寶甚至還能做3以下的加減運(yùn)算。 爸媽可以變個(gè)魔術(shù)，觀察寶寶的反應(yīng)：在寶寶面前立起一本書，并讓三輛小火車通過書本后面，火車通過時(shí)，爸媽從書本后方拿起原先藏好的一輛小火車，并高舉給寶寶看，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)從另一邊跑出來的還是三輛火車時(shí)，寶寶會露出訝異的表情。 爸媽也可以拆下兩輛小火車，但是只show給寶寶看一輛，則他會預(yù)期有兩輛從另一邊出現(xiàn)，等寶寶看到只剩一輛時(shí)，他會覺得很有趣。

　　1歲半真正的數(shù)數(shù)萌芽

　　隨著語言能力的進(jìn)步，從1歲半開始，寶貝能更明顯地表現(xiàn)出數(shù)理知識。 雖然他可能用1、2、4、6來數(shù)4顆葡萄，但這種數(shù)數(shù)方式其實(shí)符合邏輯。 首先，它合乎一對一的配對原則，一顆葡萄只數(shù)一次；其次，數(shù)數(shù)兒的順序由小到大，而不是1、4、6、2亂跳；最后，這代表寶寶知道數(shù)字歸數(shù)字，而不是那4顆葡萄分別叫做1、2、4、6。

　　但是在2歲以前，寶寶還是只能正確處理3以下的數(shù)數(shù)兒和運(yùn)算。 這并不代表寶寶從7個(gè)月到2歲之間都沒有進(jìn)步，而是寶寶需要一段時(shí)間學(xué)習(xí)語言，并將數(shù)數(shù)兒和心智運(yùn)算結(jié)合。

　　雖然有些寶寶很早就能從1念到10，但并不表示他們數(shù)數(shù)兒的功力比順序錯誤的孩子厲害；他們可能記性很好或者反覆背誦得很勤，所以將1到10像背兒歌般地背了下來，但是數(shù)數(shù)兒的邏輯卻可能發(fā)生錯誤：譬如將同一顆糖果數(shù)了兩次，而數(shù)錯的孩子卻不一定會犯上邏輯的問題。

　　抽象的阿拉伯?dāng)?shù)字，如果能加上視覺輔助，寶貝會學(xué)得更快。 寶寶從小跟著爸媽一起看書、模仿爸媽翻DM，簡單的數(shù)字可能是他們最先認(rèn)識的文字。 2歲左右，寶寶可能指著3大聲說8，這時(shí)爸媽反而要感到高興，表示寶貝開始對數(shù)字感興趣了！ 趁著這股興味順勢教導(dǎo)寶貝認(rèn)數(shù)字，寶貝會學(xué)得很快。

　　涂鴉時(shí)如果不知道要畫啥，便任意在紙上寫著數(shù)字，對于不善于畫畫的爸媽來說，也不啻是個(gè)親子同樂的好方法。 寶寶識字以后，爸媽就可以善用書本的頁碼或者月歷，更具體地讓寶寶明了數(shù)字之間的順序、大小和等差關(guān)系。