兒子快9歲了，還不能自己睡，說是害怕。小時候寄養(yǎng)在奶奶家，3歲在幼兒園全托。5歲后和我們生活在一起，我們一直陪他睡覺，等他睡著我們再走，力求修復(fù)他的安全感，直到現(xiàn)在?？墒?，這樣能夠修復(fù)孩子的安全感嗎？他大了，我們不想陪他睡覺了，怎么辦呢？

　　面對9歲的男孩，陪孩子睡覺對孩子的安全感沒有任何幫助。孩子的安全感建構(gòu)在孩子自我界限和獨立意識發(fā)展的基礎(chǔ)上，所以，父母需要幫助孩子發(fā)展獨立性。由于孩子小時候與父母分離的時間太長，因此父母需要重視與孩子的情感修復(fù)。

　　不再陪孩子睡覺，這需要一個準備過程，父母在適當?shù)臅r機可以告訴孩子：“你10歲生日后就是男子漢了，我們會在你上床后陪你10分鐘，但不會陪到你睡著，你要開始自己獨立睡覺了，我們相信你能夠做到！”并與孩子協(xié)商相關(guān)的問題，比如是否要讀一段書，是否要道晚安等，在準備期間要這樣常常與孩子交流，讓孩子有充分的心理準備。當10歲生日那天，父母就開始實施，以后逐漸減少陪伴的時間，這樣慢慢離開，孩子就能夠接受了。

      孩子獨立睡覺對其成長的積極影響

　　孩子與父母分房間睡覺，這個看似簡單的問題卻給父母帶來了煩惱，很多父母一直讓孩子與自己同床共枕，給自己的生活和孩子的發(fā)展都帶來了很多問題。要清楚地認識到與孩子分房間睡覺的重要性，我們需要先認識讓孩子獨立睡覺對孩子的成長的積極作用。

　　第一， 有利于順應(yīng)孩子獨立自主意識的發(fā)展。

　　孩子在一歲半左右就開始發(fā)展自己獨立自主的意識，這是兒童在心理上離開父母、尋求獨立的內(nèi)在需求，成人需要做的就是順應(yīng)這個發(fā)展規(guī)律，給孩子提供獨立性發(fā)展的具體條件，讓孩子獨立地在自己的房間、在自己的小床上睡覺便是這種條件之一。如果在孩子兩歲前父母沒有及時地與孩子分房間睡覺，孩子的獨立意識發(fā)展就錯過了敏感期。

　　第二， 有利于順應(yīng)孩子自我意識的發(fā)展。

　　兒童的自我意識也是與生俱來的，每個人從來到這個世界的那一天起就開始尋求對自我的認知，幼兒需要有“我的床，我的枕頭、我的被子、這是我睡覺的地方”……通過這些具體的事物，讓幼兒感受到“自我”的存在，獨立的床和獨立的房間，讓幼小的孩子認識到自己在這個世界上有獨立的“位置”，這是兒童自我界限成長的根基。幼兒從這樣的自我認知中，逐漸獲得歸屬感和安全感。

　　第三， 有利于發(fā)展孩子的安全感。

　　孩子的安全感是后天獲得的。當孩子在生活上獲得無微不至的照顧，情感上獲得父母的積極回應(yīng)，那么，孩子就建立了對這個世界的安全感。隨著孩子的長大，要應(yīng)對更多發(fā)展帶來的挫折，比如與父母分房間睡覺帶來的痛苦，這是成長必經(jīng)之痛，如果父母幫助孩子度過了艱難的分房時期，孩子會體驗到發(fā)展帶來的愉悅，這樣的愉悅才是成長的快樂，這種快樂是構(gòu)建孩子的自信、自尊和自主的重要元素。只有自尊、自信和獨立自主的孩子才具有對這個世界真正的安全感。

　　第四， 有利于夫妻情感交流。

　　很多夫妻在有了孩子后要么“分居”，要么一家?guī)卓谕淮?，嚴重影響到了夫妻情感的交流。夫妻性生活不可以在有孩子的房間進行，這是夫妻要遵守的最基本規(guī)則。讓孩子獨立睡覺，夫妻間便有了獨立的交流空間和時間。

　　第五， 有利于保持孩子的生存能力。

　　每個孩子都有與生俱來的生存本能，孩子即使睡著也會掌控自己的冷暖，這是一個生物的生存本能。所以，夜里孩子感覺太熱，他會踢開被子，當他感覺到冷的時候，他自然就會將踢開的被子拉回身體。讓孩子獨立睡覺能夠讓孩子保持這樣的基本生存能力。

　　第六， 有利于幫助孩子脫離戀母或戀父情結(jié)。

　　在幼兒時期戀父戀母的階段，幼兒會將父母作為自己的性對象，他們會在父親或者母親身體上尋求獲得性刺激。與孩子分房間睡覺，在形式上沒有給孩子更多的機會從父母身體獲得性刺激，有利于幫助孩子脫離戀父戀母情結(jié)。

　　第七， 有利于幫助父母脫離戀子情結(jié)。

    戀子情結(jié)多見于母親，母親將孩子作為自己的情感寄托，用與兒子的情感替代與丈夫的情感，利用孩子對自己的依戀，讓孩子一直與自己同床共枕。戀子情結(jié)會給孩子的心理發(fā)展帶來極大的負面影響，與孩子分房間睡覺有利于阻止母親的戀子情結(jié)。