作為成年人，我們幸運地擁有大量選擇機會，使得我們可以更好地控制自己的生活。常識告訴我們，孩子們也應(yīng)該擁有選擇的機會。但是，他們應(yīng)該有多少選擇、在什么時候選擇呢？而且同樣重要的是，為什么孩子也應(yīng)該有選擇機會呢？

　　生活在一個存在多樣化并不習見的選擇的時代里，女孩子必須能夠作出有根據(jù)、負責任的決定。如果你的女兒了解自己的偏好，對自己的偏好充滿信心，足以頂住外部的壓力，并且能夠全面考慮她做出的選擇可能給自己及他人帶來的后果，她就會作出更加正確的決定。與她一起生活和學習的成年人應(yīng)該盡可能幫助她培養(yǎng)這些思考和反思的技能。

　　擁有選擇的機會之所以重要，是因為它給孩子們自己處理自己的事情留有更多的余地，并避免他們產(chǎn)生無能為力和被人利用之感。擁有選擇的機會有助于孩子們明了自己的好惡和需求，這對強化他們的自我意識也是有助益的。

　　家長：

　　●關(guān)于穿什么，玩什么、和誰玩，以及睡前聽什么樣的故事，可以給年齡較小的孩子有適當?shù)牟煌x擇。

　　●如果你詢問孩子“和某某玩怎么樣”，不要在她們表達自己的意愿之前給出你的答案。

　　●關(guān)于什么時候、在什么地方做家庭作業(yè)，看什么樣的電視節(jié)目(但不是看多長時間)，零花錢的用途等等，可以給年齡大一些的女孩子一些不同的選擇。

　　教師：

　　●尊重學生的決定——不要詢問學生有什么需求，之后又不理會她的回答。

　　●給學生以選擇的機會，有助于管理學生課堂上的行為。比如，你可以說：“你可以繼續(xù)聊天和胡鬧，這也就是說，你課后可能要留堂(指在放學后，或者午餐和休息時間，將做了錯事的學生留在教室里一段時間，有時會要求他們完成額外的作業(yè)，以示懲罰?！g者注)，你自己決定吧?！?/p>