兩個女兒的父親、創(chuàng)新工廠董事長及首席執(zhí)行官李開復(fù)，在家庭教育方面有著他自己獨到的感受。

　　多稱贊，少批評，多鼓勵，少懲罰

　　李開復(fù)認(rèn)為，在批評懲罰之下長大的孩子會有很多情感的缺陷。如果常常懲罰、批評孩子，會壓抑他們的好奇心，自信心，讓他們不敢去嘗試新的東西。“我11歲剛到美國時，不會講英文，校長就犧牲了午餐時間來教我英語。一次老師說1/7是多少的時候，我雖然英文不好，但是我很快地回答出這個答案，老師說我數(shù)學(xué)真好，同學(xué)也說我是數(shù)學(xué)天才。在這樣的鼓勵下，我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我覺得正面的教育才能夠真正幫助孩子?！?/p>

　　多信任、多放權(quán)，少嚴(yán)管、少施壓

　　李開復(fù)認(rèn)為，在嚴(yán)厲管理之下長大的孩子沒有辦法獨立。父母給孩子安排好一切讓孩子失去了管理時間、管理自己的能力，孩子一進(jìn)了大學(xué)，沒有人幫他策劃，他就無法判斷一天的時間應(yīng)該怎么花，所以這樣的嚴(yán)管適得其反。

　　因此，應(yīng)該支持孩子做他們想做的事情。

　　多授漁、少授魚，多做、少說

　　李開復(fù)認(rèn)為，教育孩子用傳道的方式已經(jīng)行不通了，如果要讓孩子真正懂得就一定要試著經(jīng)過互動的學(xué)習(xí)，讓孩子知道沒有事情是絕對的，有很多不同的觀點可以來看同一個問題。要教孩子有思想的能力，就是授漁，教他如何釣魚，教他如何解決問題。

　　除此之外，李開復(fù)覺得同樣重要的是以身作則。你想讓孩子成為什么樣的一個人，首先你就要做什么樣的一個人，要言行一致，要以身作則。

　　要和孩子做朋友

　　如果孩子覺得父母親只是高高在上的長輩，他就絕對不能跟父母說我愛上了某一個男生，我跟某一個朋友吵架了之類的話題。他什么話都不跟父母說，慢慢就有了代溝和隔閡。

　　李開復(fù)說：“所以我跟孩子在一起的時候，孩子常常覺得自己的爸爸比較瘋沒有架子，跟我開玩笑，像一個朋友一樣，有很多話都會跟我說。”