隨著期末考試的結(jié)束，孩子們盼望已久的暑假終于來了！結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活后，孩子們終于可以放松一下宅在家里避暑降溫了。此時(shí)，孩子與父母、親人在一起的時(shí)間增加了不少，但一些家長(zhǎng)卻表示，孩子們很少和家人主動(dòng)交流，家長(zhǎng)想給孩子報(bào)些興趣或輔導(dǎo)班 ，讓孩子過個(gè)快樂又有意義的暑假也很難得到孩子的贊同，孩子在家里越來越“獨(dú)”。7月3日，由齊魯晚報(bào)和生活日?qǐng)?bào)主辦的首屆齊魯家長(zhǎng)論壇--“親子溝通”你的心思我想弄懂，就請(qǐng)相關(guān)專家現(xiàn)場(chǎng)給父母?jìng)兘鉀Q這些問題。

　　家長(zhǎng)的虛榮心讓孩子內(nèi)向

　　濟(jì)南市歷下區(qū)教育局局長(zhǎng)陳仕學(xué)指出，隨著外部環(huán)境的多元化和人們價(jià)值觀的不斷變化，青少年的好奇心越來越大，此時(shí)社會(huì)行為的示范性則顯得越來越重要。不少家長(zhǎng)總說自己是那么外向的一個(gè)人，可孩子卻很內(nèi)向，也有些家長(zhǎng)會(huì)說“這個(gè)她也會(huì)，只是不想表現(xiàn)”。那么，家長(zhǎng)想過沒有是什么導(dǎo)致孩子內(nèi)向呢？難道就是孩子的性格使然么？論壇上，陳局長(zhǎng)指出，是家長(zhǎng)的虛榮心使孩子內(nèi)向。

　　只要大家仔細(xì)想想就不難發(fā)現(xiàn)，在我們的工作生活中有很多人本身是很挺優(yōu)秀的，但就是因?yàn)閮?nèi)向，不善于表現(xiàn)或者說是不想表現(xiàn)，失去了很多機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)不僅要鼓勵(lì)孩子多表現(xiàn)孩子自身，還要在孩子與他人面前多展現(xiàn)家長(zhǎng)自己，不要一味的要求孩子做什么，家長(zhǎng)更應(yīng)該給孩子樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)你想讓孩子給朋友們跳個(gè)舞時(shí)，你又是否能為大家先唱首歌呢？當(dāng)然，有時(shí)家長(zhǎng)的虛榮與自私是不可避免，但請(qǐng)家長(zhǎng)在表現(xiàn)自己的虛榮與自私時(shí)遠(yuǎn)離孩子。

　　孩子難管與否，取決于家庭的教育方式，家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子喜歡身邊的每個(gè)人，并愿意去信任別人，愿意去跟他人交流自己的感情，學(xué)會(huì)與人分享。因?yàn)?，一個(gè)人的快樂不是因?yàn)樗玫降亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。讓孩子在和平的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，出現(xiàn)問題時(shí)，家長(zhǎng)不妨先讓孩子從自身找原因，教孩子學(xué)會(huì)欣賞成功，而不是嫉妒。此外，“都是為孩子好”這句口頭禪也要在家長(zhǎng)口中消失，更不能打著“都是為孩子好”的幌子做些侵犯孩子自由與隱私的事。

　　愛，尊重孩子的成長(zhǎng)

　　“愛，尊重孩子的成長(zhǎng)”是山東大學(xué)附屬中學(xué)趙勇校長(zhǎng)的教育理念。毫無疑問家長(zhǎng)都愛自己的孩子，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。但是，家長(zhǎng)會(huì)愛孩子嗎？家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆痈冻隽藷o限的愛后，換來的是什么？“累死了、氣死了、急死了、愁死了”。一家長(zhǎng)說：“我的孩子就是我最親密的敵人。”

　　“現(xiàn)在，很多孩子被無數(shù)的課外技能包圍著，家長(zhǎng)有沒有想過他們幼小的身體可能承載不了這么多，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的期盼中，走了別人的路，自己卻無路可走?！壁w勇還表示，每個(gè)人都有自己的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也有自己的不足，每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，能夠發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，利用自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)在社會(huì)上找到屬于自己的一片天地，這就是自己的人身幸福，如果一味的學(xué)別人，就失去了自我，沒有了自我還談什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)呢？因此，家長(zhǎng)在愛孩子的同時(shí)，一定要尊重孩子自身的成長(zhǎng)。