最近國(guó)內(nèi)某知名網(wǎng)站的一項(xiàng)調(diào)查，讓人心里頗不是滋味：85%的家長(zhǎng)[微博][微博]會(huì)親自或找人接送孩子上學(xué)、放學(xué)，因接送孩子而影響工作的家長(zhǎng)多達(dá)83%。而許多孩子，其實(shí)已是高年級(jí)小學(xué)生甚至中學(xué)生。

　　大多數(shù)家長(zhǎng)接送孩子是出于安全考慮，也有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在外面玩耍耽誤學(xué)習(xí)，還有的擔(dān)心給孩子太多自主時(shí)間會(huì)助長(zhǎng)其早戀。

　　家長(zhǎng)的一番苦心讓人感動(dòng)，然而就效果而言卻未必合適，因?yàn)檫@樣做不僅會(huì)加劇孩子的依賴心理，還會(huì)影響其獨(dú)立意識(shí)和社交能力發(fā)展。試想一個(gè)上下學(xué)需要爸爸背書包、媽媽系鞋帶、爺爺拿飲料、奶奶遞毛巾的孩子，很容易形成“家里什么都是我的”“家里啥事都我說(shuō)了算”的心理。指望“小皇帝”“小公主”將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起對(duì)家庭、社會(huì)乃至國(guó)家的責(zé)任，恐怕難上加難。

　　隨著孩子的成長(zhǎng)，他們需要建立家庭之外的社會(huì)關(guān)系，與同學(xué)結(jié)伴上下學(xué)，有助于孩子與伙伴之間的和諧共處。更重要的是，上下學(xué)也是孩子們接觸世間百態(tài)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐道德準(zhǔn)則的過(guò)程。

　　對(duì)于中學(xué)生、高年級(jí)小學(xué)生而言，同齡人對(duì)其價(jià)值觀的影響正在超過(guò)家長(zhǎng)。在他們的圈子里，家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)愛(ài)往往會(huì)成為其“難以言說(shuō)之痛”，因?yàn)檫@種關(guān)愛(ài)，常常會(huì)被伙伴取笑。

　　孩子總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，對(duì)家長(zhǎng)而言，關(guān)愛(ài)孩子，不妨“該放手時(shí)就放手”，培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)、責(zé)任意識(shí)與社交能力，而這種“放手”，恰恰是對(duì)孩子能力的信任、人格的認(rèn)可。