下列場(chǎng)景在生活中經(jīng)常會(huì)遇到，如果你已為父多年，請(qǐng)回憶一下當(dāng)你遭遇同景時(shí)，曾經(jīng)如何選擇；如果你初為人父或是將為人父，請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要讓孩子看到“壞”爸爸的一面。

　　場(chǎng)景1：爸爸是不是理智？

　　晚上，爸爸加班回到家，看到媽媽正在孩子邊上焦急地嘮叨：“就知道玩，那么晚作業(yè)還沒(méi)完成?！?/p>

　　“壞”爸爸甲：

　　把孩子訓(xùn)一頓，再責(zé)備媽媽“只顧看電視劇，那么晚了才想起管孩子”。

　　“壞”爸爸乙：

　　拉開(kāi)媽媽?zhuān)笔裁?，我小時(shí)候作業(yè)都不做，現(xiàn)在不好好的嗎？

　　好爸爸：

　　好好寬慰一下媽媽?zhuān)⒆迂澩媸钦５男袨?。然后親自陪孩子一起做幾道題，同時(shí)會(huì)有幾句夸在點(diǎn)子上的鼓勵(lì)，讓孩子快樂(lè)地繼續(xù)面對(duì)作業(yè)。

　　點(diǎn)評(píng)：媽媽很容易因?yàn)楹⒆友矍暗膯?wèn)題而焦慮不已，常常在教育上出現(xiàn)不夠合理的言行，在這時(shí)候，男人的理性和大局觀該發(fā)揮作用。相對(duì)媽媽而言，好爸爸更能從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，理智地面對(duì)問(wèn)題，找到更理想的方式來(lái)處理眼前難題。

　　場(chǎng)景2：爸爸吝嗇擁抱嗎？

　　孩子把小朋友的貴重玩具弄壞了，哭著回家。

　　“壞”爸爸甲：

　　把孩子一把拉過(guò)來(lái)，大罵一頓，甚至還會(huì)動(dòng)手打。

　　“壞”爸爸乙：

　　無(wú)所謂的樣子，“多少錢(qián)？買(mǎi)個(gè)賠人家不就得了嗎？”

　　好爸爸：

　　把孩子擁抱在自己懷里，聽(tīng)他傾訴事情的經(jīng)過(guò)和感受，然后一起討論和引導(dǎo)解決問(wèn)題的方法。

　　點(diǎn)評(píng)：

　　不少爸爸十分吝嗇自己的擁抱，在保持所謂嚴(yán)父形象的同時(shí)，錯(cuò)失了最簡(jiǎn)單有效的親子溝通方式。需要提醒的是，不僅在自己想擁抱孩子的時(shí)候擁抱他，更要在孩子需要擁抱的時(shí)候，展開(kāi)自己寬厚的胸懷。

場(chǎng)景3：爸爸有沒(méi)有童心？

　　孩子繞著爸爸，懇請(qǐng)爸爸能陪著玩。

　　“壞”爸爸：

　　拿著報(bào)紙不耐煩地說(shuō)：找你媽媽去，小孩子的游戲爸爸可不會(huì)。

　　好爸爸：

　　放下手里的報(bào)紙，“好啊，咱們來(lái)玩什么呢？”

　　點(diǎn)評(píng)：很多爸爸說(shuō)，“我說(shuō)過(guò)多少遍了，他聽(tīng)過(guò)就忘”。想讓孩子真正接受自己的想法，就必須先建立良好的親子 關(guān)系，最好的方法就是自己先走進(jìn)孩子的世界，再給予引導(dǎo)。在游戲中，與媽媽的愛(ài)心不同，爸爸的“童心”會(huì)是孩子更大的福音，因?yàn)榘职滞鶗?huì)在游戲中更投 入、更當(dāng)真，更像一個(gè)優(yōu)秀的玩伴。

場(chǎng)景4：爸爸舍得花時(shí)間嗎？

　　周末，爸爸又要出門(mén)加班了，面對(duì)望著自己的孩子——

　　“壞”爸爸：

　　“爸爸要去賺錢(qián)了，讓媽媽帶你出去玩吧，想去哪里、想吃什么、想要什么都行?！?/p>

　　好爸爸：

　　“爸爸會(huì)盡快回來(lái)陪你的，還會(huì)把我看到的很有趣的事情告訴你，好嗎？”

　　點(diǎn)評(píng)：

　　因?yàn)楹苌儆袝r(shí)間陪孩子，使得很多爸爸會(huì)用物質(zhì)來(lái)補(bǔ)償自己的歉疚，而那并不是孩子的需求所在。爸爸更陽(yáng)剛的氣質(zhì)、更寬闊的視野，是媽媽很難替代的。爸爸們，請(qǐng)給孩子你的時(shí)間，而不是用時(shí)間去換來(lái)你認(rèn)為更有用的金錢(qián)。

　　分析點(diǎn)評(píng)：專(zhuān)家共話(huà)奶爸

　　膽和力有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

　　童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園園長(zhǎng)何敬紅

　　作為一線(xiàn)幼教工作者，我們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的觀察和研究，發(fā)現(xiàn)父親對(duì)孩子的養(yǎng)育至少在4個(gè)方面比母親更有優(yōu)勢(shì)。

　　一是運(yùn)動(dòng)機(jī)能。比如跑步，母親總是喜歡站在原地等孩子跑過(guò)來(lái)，而父親會(huì)和孩子比賽誰(shuí)跑得快，顯然更能提高孩子的運(yùn)動(dòng)能力。母親大多謹(jǐn)慎，擔(dān)心孩子爬得太高，動(dòng)作太大，而父親則會(huì)鼓勵(lì)孩子做一些大動(dòng)作，調(diào)動(dòng)他全身的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。

　　二是膽量。父親比母親更善于培養(yǎng)孩子的膽魄，以及勇于探索和獨(dú)立自主的精神。

　　三是語(yǔ)言的簡(jiǎn)練性。男性的思維相對(duì)來(lái)說(shuō)更為直接敏銳，說(shuō)話(huà)會(huì)抓重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，而母親經(jīng)常讓孩子覺(jué)得“啰嗦”。父親經(jīng)常和孩子交流，非常有助于孩子發(fā)展閱讀表達(dá)能力。

　　四是“干脆”。父親不大會(huì)很“粘”孩子，有助于孩子盡快擺脫對(duì)某一位家長(zhǎng)(多半是媽媽)的情感依賴(lài)。一直粘著大人的孩子客易性格懦弱，變得太“嗲”。

　　父親既然重要，那么他具體應(yīng)該對(duì)孩子做些什么呢？我的建議是：1、每天擠出15-30分鐘陪孩子一起閱讀；2、雙休日節(jié)假日和孩子一起參加體育 運(yùn)動(dòng)；3、經(jīng)常陪孩子一起登樓，培養(yǎng)體力和毅力；4、小孩進(jìn)入小學(xué)階段后，父親一周至少要有一次，以朋友的角色和孩子聊天談心。

　　“父愛(ài)如山”是誤導(dǎo)

　　靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任陳小文

　　我們?cè)?jīng)在家長(zhǎng)群體中做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在被問(wèn)到“你認(rèn)為孩子在家中最樂(lè)于接受誰(shuí)的教育”時(shí)，十有八九的父親竟然都回答“母親”。即便那些自認(rèn)為陪 孩子時(shí)間較多的父親，也大多是帶孩子去看電影、吃飯，很少參與孩子自身的游戲活動(dòng)。不難看出，我們身邊很多做爸爸的，主動(dòng)放棄了養(yǎng)育孩子的機(jī)會(huì)。

　　為什么會(huì)這樣呢？我經(jīng)過(guò)了解后發(fā)現(xiàn)，父親們不是不愛(ài)小孩，而是受一些傳統(tǒng)觀念的影響較大。比如“男主外，女主內(nèi)”。有些爸爸會(huì)認(rèn)為一直在家?guī)Ш?子有損“男人的尊嚴(yán)”；又比如“父愛(ài)如山”。很多家長(zhǎng)認(rèn)為做父親就應(yīng)該像“高倉(cāng)健一樣冷峻”，把對(duì)孩子的愛(ài)深深地藏在心里。這其實(shí)是錯(cuò)誤的想法，《背影》 是寫(xiě)給成年人看的，并不適合幼兒和少年。青春期以前的小孩，不管男孩還是女孩，都十分需要父親的親近和肢體接觸，所以這一階段的父親們，請(qǐng)不要吝嗇你們的 擁抱。

　　現(xiàn)在的幼兒園、小學(xué)，在女教師占絕對(duì)多數(shù)的背景下，父親更應(yīng)該主動(dòng)表示父愛(ài)。因?yàn)榧彝ソ逃?分鐘，往往等同于學(xué)校教育的45分鐘。

　　汽車(chē)和浴室最適合親子

　　優(yōu)成長(zhǎng)家庭教育咨詢(xún)中心主任羅海洲

　　對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，父親是一生的榜樣。如果父親和小孩關(guān)系太疏遠(yuǎn)，孩子便會(huì)找到另一個(gè)男人，或是舅舅、或是外公、甚至是隔壁的大哥哥作為自己的成長(zhǎng)榜樣。那么父親何苦不去行使自己的職責(zé)呢？而對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)，一個(gè)好父親往往會(huì)成為自己將來(lái)?yè)衽嫉臉?biāo)準(zhǔn)。因此做父親絲毫馬虎不得。

　　父親像是外出捕食的老鷹，能把世界上最新的知識(shí)和資訊帶回家，“哺育”羽翼未豐的孩子；父親又像是一個(gè)家庭公關(guān)，靠父親來(lái)協(xié)調(diào)孩子、母親、祖輩之間的關(guān)系，再適合不過(guò)了。

　　父親和孩子進(jìn)行互動(dòng)交流的最佳場(chǎng)所，我經(jīng)過(guò)實(shí)踐和研究后發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)：一是自備車(chē)，父親單獨(dú)開(kāi)車(chē)接送孩子時(shí)，可以利用路上的時(shí)間和孩子說(shuō)很多話(huà)；二是浴室(僅限父子)。這兩個(gè)空間有一個(gè)共同點(diǎn)：相對(duì)封閉，沒(méi)有干擾。在這樣的環(huán)境中，孩子很容易說(shuō)出平時(shí)不愿吐露的真心話(huà)。