我從事幼教工作，每天面對(duì)那些可愛(ài)的孩子們，這么多年下來(lái)，在孩子的教育問(wèn)題上積攢了一些經(jīng)驗(yàn)。但有時(shí)面對(duì)自己調(diào)皮的兩歲孩子時(shí)也是束手無(wú)策，時(shí)間久了，經(jīng)過(guò)與兩歲兒子的一次次較量，我屢戰(zhàn)屢勝，針對(duì)兒子的頑皮我試用了以下幾種方法：

　　冷處理

　　一次，我兒子毅毅要端滾熱的湯碗，沒(méi)得到奶奶的允許，他大發(fā)雷霆，身子像撥浪鼓一樣扭來(lái)扭去地哭，我告訴婆婆“別理他”一家人各干各的事，對(duì)他的哭鬧視而不見(jiàn)，當(dāng)然兒子的哭鬧沒(méi)有脫離我的視線，哭了一會(huì)兒見(jiàn)沒(méi)人理會(huì)，他看上去有些掃興，漸漸沒(méi)了興致自己爬起來(lái)跑到臥室床上玩起了玩具。再次喝湯時(shí)我抓住了兒子的手快速摸了一下湯碗問(wèn)：“熱不熱？”“熱！”兒子回答。又問(wèn)：“還端嗎？”“不端了！毅毅聽話！”兒子認(rèn)錯(cuò)倒也爽快。

　　這種冷處理的方法，較為常用。要點(diǎn)是：父母一定要沉住氣，堅(jiān)持到底，不然將前功盡棄，事后要把道理講清楚。

　　“以其人之道，還治其人之身”

　　一天，和兒子搭積木的我，還沒(méi)弄明白做錯(cuò)了什么，兒子已經(jīng)把臉扭成苦瓜樣坐在地上手腳亂舞大哭起來(lái)，怎么追問(wèn)也不說(shuō)原因，我怎么改正他也不看一眼，只是萬(wàn)分委屈地哭。我沒(méi)了辦法，索性學(xué)他的樣往地上一蹲，架上胳膊捂上臉，又是“哭”又是“鬧”兒子的哭聲居然止住了。我從指縫里偷眼望去，見(jiàn)兒子凝眼望著我，于是我又是一番“哭鬧”，兒子爬起來(lái)走到我身邊給我擦眼淚！“眼淚？”“沒(méi)有！”我笑了，兒子也笑了。

　　轉(zhuǎn)移孩子注意力

　　兒子端著水杯要自己倒水喝，我非常支持，不怕他一次次把水撒的滿桌子、地上都是，然而他這次執(zhí)意要把杯子放到床上去倒水，我不能同意。道理講了一大堆，也提出了一些合理化建議，但兒子全然不聽固執(zhí)己見(jiàn)。之所以有這么大的勁頭，想來(lái)是因?yàn)橛幸淮嗡阉龅酱采吓梦沂置δ_亂，他一旁看著有趣，至今還記得清楚的緣故。我擋住他的去路，見(jiàn)不能如愿，兒子把水杯一扔，躺在地上撒起潑來(lái)，像拖把一樣，在地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我干脆躺到床上去看書，兒子火氣更大，噔噔噔跑過(guò)來(lái)，一把扯掉了我的書本，然后躺下繼續(xù)哭。我拿出了一枚兒子最喜歡吃的果凍，大聲說(shuō)：“哎呀，這果凍真好吃呀！”沒(méi)聲音啦！兒子扭頭看了看我，我又故意喊：“哎呀，媽媽怎么揭不開呢？”兒子爬了起來(lái)跑到我身邊說(shuō)：“媽媽我?guī)湍憬遥　痹谖业膸椭聝鹤咏议_了果凍，我隨即贊揚(yáng)了他一番并把果凍獎(jiǎng)勵(lì)給他吃，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過(guò)去了。

　　這種方法可以經(jīng)常使用，只要找準(zhǔn)孩子的興趣所在，引起他的注意，孩子一般會(huì)停止哭鬧。

　　以上幾種方法，均較實(shí)用，父母?jìng)儾环烈辉嚒?/p>