是孩子就有不聽(tīng)家長(zhǎng)話的時(shí)候。這一點(diǎn)都不奇怪，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是成長(zhǎng)中正常的反抗表現(xiàn)了。只是家長(zhǎng)就會(huì)在孩子非常不聽(tīng)話大哭大鬧的時(shí)候，大為光火。

　　美美這幾天就在向我不接受和允許的行為的底線和原則對(duì)我挑戰(zhàn)。有一天，她正在看書(shū)，因?yàn)槲乙词殖燥埶筒桓闪?，把?shū)扔在地上，還一邊看著我一邊說(shuō)“我踩吧”，她的腳在往書(shū)那里移動(dòng)，但她觀察我的反應(yīng)。我說(shuō)“用手把書(shū)撿起來(lái)，書(shū)是看的，不是踩的”，她就是不撿起來(lái)，還干脆坐在地上哭起來(lái)。我仍然不動(dòng)聲色，眼睛盯著她，不讓家人理睬她。她邊哭邊看我，還說(shuō)“我躺下吧”。我和她就這樣在她的與其說(shuō)是哭不如說(shuō)是假哭的的抗?fàn)幹?，僵持?0分鐘。她這樣覺(jué)得沒(méi)有意思了，不哭了，然后坐在地上開(kāi)始搭茬，“這是誰(shuí)買(mǎi)的書(shū)”。我說(shuō)，“媽媽給你買(mǎi)的書(shū)，現(xiàn)在是你的書(shū)，小朋友愛(ài)護(hù)書(shū)媽媽才會(huì)再買(mǎi)書(shū)給你”。我看她不鬧了，于是走過(guò)去，說(shuō)媽媽拉你起來(lái)，咱們一起把書(shū)拿起來(lái)。她就站起來(lái)，沒(méi)事一樣，把書(shū)拿起，放到書(shū)柜里。第二次，她又這樣鬧過(guò)，但時(shí)間明顯縮短才幾分鐘，很快就乖乖把書(shū)撿起來(lái)了。

　　遇到這樣的情況，我處理的辦法是：

　　1、先控制自己的脾氣，不要被她激怒，這樣就可以想出辦法來(lái)。

　　2、原則問(wèn)題我是不會(huì)讓步的，所以她就得自己對(duì)自己的行為后果負(fù)責(zé)。

　　3、家人必須在這個(gè)情況下聽(tīng)從我的要求，我在教育她，其他人可以先離開(kāi)，無(wú)論她哭翻天，誰(shuí)都不能妥協(xié)。

　　4、批評(píng)的是孩子的行為，而不是孩子個(gè)人。一定不能說(shuō)“你這個(gè)孩子怎么這么不聽(tīng)話，你這個(gè)孩子是怎么搞的”。我通常說(shuō)，媽媽非常不喜歡你這樣做，你扔的東西自己把它撿回來(lái)。

　　5、不要在這個(gè)時(shí)候?qū)⑵渌⒆釉趺礃觼?lái)刺激自己的孩子，她有自己的自尊心。所以，不要進(jìn)行孩子之間的對(duì)比。

　　6、第一次出現(xiàn)不好的行為時(shí)，一定要控制住它。否則，以后會(huì)越來(lái)越難要求孩子。

　　7、要求孩子做的事情，作為家長(zhǎng)要先做到，要給他們一個(gè)示范。

　　8、孩子在試圖取悅你時(shí)，不能就此讓步了。

　　9、當(dāng)孩子如你的要求去做了以后，一定要鼓勵(lì)她。

　　10、每個(gè)家庭的底線和原則不同，但是一旦樹(shù)立了這個(gè)規(guī)則，就要保持一致，不能說(shuō)今天不能這樣明天就可以了。

　　可能我家美美屬于愛(ài)哭的，而且哭起來(lái)就會(huì)驚天動(dòng)地的，很難短時(shí)間哄好她。而且她是典型的順毛驢，需要以鼓勵(lì)為主，需要和她商量。但在原則問(wèn)題上，就是沒(méi)有什么商量的。有些時(shí)候，我也會(huì)在她的哭聲中反省自己的教養(yǎng)方式。我不怕她哭，但是我怕自己的方法過(guò)于強(qiáng)硬，因此幽默和靈活要并用。           文/謝影  轉(zhuǎn)自好父母博客