情緒決定我之為我，對人非常重要。雖然總體說來，相對于男孩子來講，父母更易于接受女孩子表現(xiàn)出恐懼和焦慮一類的情緒，但是，對男女平等和成功的追求，可能誘使家長抑制子女們產(chǎn)生這類情緒。許多成年人寧愿女孩子也不再“易動感情”，還有另外一個(gè)原因：孩子們越早控制住自己的恐懼等情緒，家長們就可以越早不必繼續(xù)為應(yīng)對她們的恐懼等情緒而“浪費(fèi)時(shí)間”。孩子們怕黑，怕水，怕蜘蛛，怕失去友誼，怕失敗，怕噩夢和鬼怪，所有這些都考驗(yàn)著家長的耐心。家長們試圖以理性的討論來回應(yīng)孩子們某些事實(shí)上非理性的恐懼情緒。但是，對于你的女兒來說，恐懼可能并不在理性的范圍之內(nèi)——相反，恐懼可能純粹是情緒性的，理性與情緒性無法融合。

　　無論是感到喜悅還是失望，恐懼還是暴怒，高興還是嫉妒，女孩子的父母及照料人都應(yīng)該接受和尊重她們的情緒，因?yàn)樗齻冋墙宕藖砀惺茏晕业膬?nèi)在本質(zhì)。

　　家長：

　　●尊重你女兒的恐懼和焦慮、希望和夢想，即便(而且特別是)這些情緒在你眼里看起來荒唐可笑或缺乏理性。

　　●分享她的快樂，分擔(dān)她的失望。

　　●接受并描述她的情緒感受，好讓她發(fā)展出有助于理解自己情緒的語言。

　　教師：

　　●害怕失敗是導(dǎo)致一系列有礙學(xué)習(xí)的行為發(fā)生的原因。鼓勵學(xué)生不掩飾自己的恐懼情緒。

　　●對任何年齡的男女學(xué)生來說，戲劇表演和角色扮演都可以讓他們“安全”地探究情感。

　　●有些女生生來直覺敏銳，覺察力強(qiáng)。小組辯論和討論有助于那些洞察力弱一些的學(xué)生向具有較強(qiáng)洞察力的學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　●閱讀小說是探索人生經(jīng)歷并思考其影響的有效途徑。