自立是指孩子遠(yuǎn)離父母的庇護(hù)，獨(dú)立自主地生活和成長(zhǎng)。媽媽要適度放手，鼓勵(lì)孩子自立，教會(huì)孩子自己解決問(wèn)題，更好地鍛煉自己，適應(yīng)社會(huì)。

　　·家教案例

　　珊珊3歲了，平時(shí)，媽媽事事為她包辦好，吃飯都是媽媽喂，自己連勺子都握不穩(wěn)。馬上要上幼兒園了，媽媽很擔(dān)心她。果不然，中餐時(shí)間到了，別的小朋友都拿著勺子吃飯，就是珊珊不動(dòng)手，她茫然地等著。老師一問(wèn)，才知道，珊珊還不會(huì)使用勺子。老師只好手把手地教她，最終她吃得天一半，地一半，小朋友都笑她。一回家，珊珊就嚷著不去幼兒園了。她說(shuō)：“大家都笑我，說(shuō)我不會(huì)吃飯，說(shuō)我上完廁所不會(huì)自己提褲子?！眿寢屄?tīng)后，也開(kāi)始后悔：是啊，這些事，平時(shí)都是我替她做的，沒(méi)想到最終卻害了她。

　　·專家解析

　　媽媽對(duì)孩子的事情一手包辦，并不會(huì)帶給孩子完整的幸福感，孩子只有在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)自立、自主做事，并且在克服生活和學(xué)習(xí)上的困難中得到快樂(lè)，才有真正的幸福感。

　　現(xiàn)在大多數(shù)的孩子從小依賴媽媽，對(duì)于媽媽的照顧習(xí)以為常，甚至上學(xué)、放學(xué)也是媽媽負(fù)責(zé)。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，經(jīng)不起困難和挫折的打擊，不會(huì)擁有美好的人生。

　　孩子無(wú)法自立，就缺乏親自實(shí)踐的機(jī)會(huì)，因此而缺乏自信，能力低下，這都來(lái)源于媽媽的包辦代替。孩子完全不能自理的時(shí)候，媽媽的照顧無(wú)可厚非，但要意識(shí)到，照顧孩子的目的是為了讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己做事，幫助孩子掌握獨(dú)立生活、工作的能力。

　　媽媽在日常生活中，要積極培養(yǎng)孩子獨(dú)立活動(dòng)的能力，對(duì)于孩子力所能及之事，媽媽決不要包辦，要讓孩子自己去做，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。

　　學(xué)會(huì)自立，是孩子內(nèi)心的真實(shí)需要。媽媽要給孩子機(jī)會(huì)，讓孩子自己解決遇到的問(wèn)題，要適時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助，而不是一相情愿地代替他們?nèi)プ鲆磺小?/p>

　　建議一 做獨(dú)立的媽媽

　　媽媽是孩子最好的老師，可以成為孩子獨(dú)立做事的榜樣。媽媽要善于用榜樣的力量影響孩子學(xué)會(huì)自立。

　　劉薇的媽媽平時(shí)經(jīng)常對(duì)她說(shuō)，求人不如靠己。媽媽有什么事，大部分也是靠自己的力量解決的，不到萬(wàn)不得已，媽媽不會(huì)求助于他人。

　　劉薇在媽媽的影響下，逐漸成長(zhǎng)為自立的孩子。從小開(kāi)始，劉薇就能自己整理房間、洗衣服。她不喜歡依賴別人，自己的事情自己動(dòng)手。她的自理能力，讓媽媽很省心。

　　媽媽要做好孩子的榜樣，在生活中樹(shù)立獨(dú)立自主的形象。媽媽要堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立，長(zhǎng)此以往其優(yōu)秀品質(zhì)無(wú)形中就會(huì)傳遞給孩子。

　　建議二 鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手

　　動(dòng)手能力是孩子適應(yīng)社會(huì)的基本要求，也是媽媽教育孩子的目的，因?yàn)楹⒆幼罱K會(huì)離開(kāi)媽媽，走向社會(huì)。在動(dòng)手的過(guò)程中，孩子會(huì)學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法，這有利于孩子的成長(zhǎng)。

　　張坤是個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的孩子，他在最近的發(fā)明大賽中取得了好成績(jī)，這和媽媽對(duì)他的教育是分不開(kāi)的。

　　從張坤小時(shí)候開(kāi)始，媽媽就重視培養(yǎng)他自己動(dòng)手的能力。有一次，家里的電視突然沒(méi)有影像了，張坤問(wèn)媽媽是什么原因，媽媽沒(méi)有直接回答他，而是鼓勵(lì)他自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。他仔細(xì)觀察了插座、開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是短路了。在生活中盡量親自動(dòng)手，使張坤養(yǎng)成了自立的好品質(zhì)。

　　媽媽喜歡把已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)小孩子一樣來(lái)對(duì)待，認(rèn)為孩子離開(kāi)了媽媽，什么都不會(huì)。其實(shí)不然，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子也會(huì)越來(lái)越有能力去處理自己的事情，獨(dú)立意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)，媽媽要鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手，在實(shí)踐中充分鍛煉自己的才干。

　　建議三 適時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的自立行為

　　如果媽媽事事包辦，孩子就會(huì)懶于動(dòng)手動(dòng)腦。媽媽要鼓勵(lì)孩子自己的事情自己動(dòng)手，即使遇到困難，也要自己想辦法解決，只有這樣，孩子才能發(fā)揮出自己的能力。

　　媽媽的賞識(shí)是對(duì)孩子最好的激勵(lì)。不要吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)立行為時(shí)，要適時(shí)送上稱贊，強(qiáng)化孩子的自立行為。

　　建議四 提升孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

　　孩子的年齡小，社會(huì)閱歷有限，無(wú)法具備得心應(yīng)手處理問(wèn)題的能力，這就需要媽媽有意識(shí)地教導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。

　　媽媽要讓孩子學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)問(wèn)題，明確解決問(wèn)題的方法。不要直接將解決問(wèn)題的方法告訴孩子，而是用心聽(tīng)孩子的想法，再給孩子必要的提示和幫助，不斷提升孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。