對(duì)于即將來(lái)臨的假期，一些家長(zhǎng)卻有些發(fā)愁：對(duì)孩子該圈養(yǎng)還是放養(yǎng)？

　　前日，在傅家坡小學(xué)的家校研討會(huì)上，一位媽媽?xiě)n心忡忡地說(shuō)，女兒才上五年級(jí)，卻天天和自己“斗嘴”，“我們從小就放養(yǎng)她，孩子想干什么就讓她干什么，她自理能力還不錯(cuò)，但就是太隨自己的性子了，不合她的意，她就和你吵架，很難管。你們說(shuō)寒假我是不是該把她送到培訓(xùn)班‘圈’起來(lái)，要不然她會(huì)不會(huì)越玩越野？”

　　家長(zhǎng)沈女士則介紹，自己兒子的情況剛好相反?！拔覀儚男【蛯?duì)他管理很?chē)?yán)格，他干什么都是我們計(jì)劃好的?，F(xiàn)在孩子很膽小，我們覺(jué)得寒假是不是該把他放出去鍛煉下更好?！鄙蚺空f(shuō)。

　　傅家坡小學(xué)政教主任王軍說(shuō)，完全“圈養(yǎng)”或“放養(yǎng)”，都不利于兒童身心的成長(zhǎng)。關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)孩子?！凹倨诶?，家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的意愿，給他們留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間和空間?！?/p>

　　東湖小學(xué)德育主任郭勤建議，習(xí)慣于“圈養(yǎng)”的家長(zhǎng)，要增加孩子與同齡人的交往機(jī)會(huì)，讓其從中學(xué)會(huì)與他人合作、交流和分享；而習(xí)慣“放養(yǎng)”的家長(zhǎng)，要對(duì)孩子加以正確引導(dǎo)，不要放任自流，在孩子做錯(cuò)事或做出錯(cuò)誤決定時(shí)，也要及時(shí)指出來(lái)，該批評(píng)時(shí)要批評(píng)，以便其能從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。