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常見疾病

孩子生病也許是情緒“惹禍”

分類: 常見疾病 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 01-13

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  以前,多數(shù)人認(rèn)為只有成年人才會(huì)患情緒性疾病,而少兒尤其是嬰幼兒,他們尚不懂事,“心病”是攤不到他們頭上的,但現(xiàn)在有越來(lái)越多的醫(yī)生認(rèn)為:“心病”同樣可以纏上小兒。

  今年3歲多的圓圓是個(gè)惹人喜歡的小姑娘,可這一段時(shí)間,她一直和媽媽說(shuō)不想去幼兒園。每當(dāng)把圓圓送到幼兒園門口時(shí),圓圓就會(huì)直喊肚子疼,并且身體縮在一起,臉色發(fā)紅。起初媽媽以為圓圓是裝的,可看孩子痛苦的樣子又不像,無(wú)奈之下,媽媽只得答應(yīng)把她領(lǐng)回家,請(qǐng)假來(lái)看她,說(shuō)也奇怪,一說(shuō)不去幼兒園了,還沒(méi)走到家,圓圓就又活蹦亂跳起來(lái),全沒(méi)了剛才的痛苦樣子。反復(fù)幾次后,媽媽堅(jiān)決把她送到了醫(yī)院。

  到醫(yī)院后,醫(yī)生給圓圓做了全面檢查,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)圓圓身體各部位有任何器質(zhì)性病變,最后當(dāng)醫(yī)生問(wèn)到圓圓不愿去幼兒園的原因時(shí),才了解到不久前的一天中午,幼兒園老師讓她脫了外套再睡覺,可早上因媽媽疏忽忘了給她穿內(nèi)衣,她不愿脫外套睡,老師就批評(píng)了她,說(shuō)外套那么臟,不脫怎么能睡,見老師兇狠的樣子,小姑娘哭了起來(lái),從那以后她再也不愿去幼兒園了。綜合以上因素,醫(yī)生初步判斷是驚嚇、恐懼等心理因素導(dǎo)致甜甜患了身心疾病。

  兒童情緒“有事”,惹病多多

  兒童在受到驚嚇、威脅,和別的小朋友吵架、愿望得不到滿足,非常憤怒或長(zhǎng)期得不到家長(zhǎng)的關(guān)懷時(shí),情緒會(huì)極端低落,使交感神經(jīng)系統(tǒng)得到激活,引起腎上腺大量分泌,導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性增高,這樣一來(lái)就會(huì)使兒童的呼吸頻率加強(qiáng)、心跳加快、血糖升高,并引發(fā)胃腸痙攣、濕疹、支氣管哮喘、頭疼、四肢疼痛等病癥發(fā)生。

  圓圓極有可能是由于驚嚇、緊張過(guò)度引發(fā)腸絞痛導(dǎo)致肚子疼的。因心理因素導(dǎo)致的腸絞痛,除了肚子疼外,往往兒童的身體蜷曲在一塊兒,面色也會(huì)發(fā)紅。在這種情況下,如果父母認(rèn)為孩子是裝的而斥責(zé),兒童的病癥還會(huì)加重。

  嬰幼兒常常出現(xiàn)的濕疹也同孩子心理失常有關(guān),部分兒童由于得不到父母的親近,于是孩子的注意力從外部世界轉(zhuǎn)向自己的皮膚,從抓癢中緩解自己焦慮、緊張、惱怒的情緒,在這種情況下,濕疹發(fā)生幾率自然會(huì)增大,而濕疹發(fā)生后,又會(huì)加重焦慮、緊張情緒,導(dǎo)致惡性循環(huán)。

  心理因素還是導(dǎo)致兒童哮喘病發(fā)作的原因之一。兒童哮喘雖然是免疫、神經(jīng)化學(xué)、遺傳等相關(guān)因素作用的結(jié)果,但往往在恐懼、發(fā)怒、焦慮、哭泣等過(guò)度心理情緒下發(fā)病,這些患兒一旦換了環(huán)境,或入住病房后,情緒得到改善,病癥就會(huì)減輕很多。

  做孩子的朋友,讓“心病”遠(yuǎn)離

  生活中,不少家長(zhǎng)總認(rèn)為,兒童特別是嬰幼兒沒(méi)有思想、不明事理,當(dāng)然不會(huì)有什么心事。其實(shí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。由于兒童身心疾病的特殊性,除了一些病需用藥物治療外,心理治療更關(guān)鍵。像心理因素引起的腸絞痛,除了必要的腸胃藥外,家長(zhǎng)不要在孩子面前輕易發(fā)怒,不要無(wú)端責(zé)怪孩子,要和孩子多溝通,同時(shí)注意使孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。

  對(duì)于濕疹病,既要治療皮膚病,家長(zhǎng)還要多陪孩子做游戲、講故事,盡量分散注意力,不讓孩子有時(shí)間抓撓自己的皮膚,孩子煩惱、緊張、激動(dòng)情緒減少了,就可大大減輕濕疹的癥狀。

  而對(duì)于哮喘病兒,除了內(nèi)科治療外,還要注意消除一切外來(lái)和內(nèi)在的不良刺激,鼓勵(lì)患兒多和其他小朋友交往,培養(yǎng)孩子克服挫折的能力,父母不可對(duì)病兒哮喘過(guò)度關(guān)注,注意在孩子面前保持樂(lè)觀情緒,營(yíng)造一種愉快的家庭氛圍。家庭環(huán)境對(duì)培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)至關(guān)重要,而良好的心理素質(zhì)是抵御兒童“心病”發(fā)生的重要屏障。(劉姿含)

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