新聞背景：

　　“星星的孩子”是人們對(duì)自閉癥患兒的一種愛(ài)稱，他們長(zhǎng)得那么漂亮，可是，他們不會(huì)對(duì)你笑。他們的語(yǔ)言只有天上的星星明白。是讓孩子遠(yuǎn)離人間煙火，還是讓孩子聽(tīng)得懂這個(gè)世界上愛(ài)的呼喚？一些不肯輕言放棄的家長(zhǎng)，一些不懈努力的教育工作者，用盡力量與天上的星星爭(zhēng)奪著孩子。

　　4月2日，是世界孤獨(dú)癥日，每年的這一天我們都將目光投入到這些“星星的孩子”身上……

　　“寶貝，你吃飯了嗎？”

　　“打死你這個(gè)老妖婆！”

　　如果你和寶寶經(jīng)常會(huì)有類似這樣詞不達(dá)意的對(duì)話，或者孩子說(shuō)話晚、與之語(yǔ)言溝通異常的情況，那么你可能要帶寶寶進(jìn)行一下心理咨詢，因?yàn)楹苡锌赡芎⒆踊忌系氖禽p度孤獨(dú)癥。

　　兒童心理科專家提醒您，近幾年輕度孤獨(dú)癥患兒就診率顯著增加，而不典型的癥狀、隱秘的特征，開(kāi)始給輕度孤獨(dú)癥披上了一件“隱身衣”，不能為家長(zhǎng)所發(fā)現(xiàn)。

　　輕度孤獨(dú)癥患兒

　　占心理門診量一半

　　孤獨(dú)離群、智力落后、行為刻板，要是孩子和這些典型癥狀不符，就可以徹底排除孤獨(dú)癥？如果你是這樣認(rèn)為的，那么心理學(xué)專家會(huì)告訴你，你錯(cuò)了。

　　沈陽(yáng)市兒童醫(yī)院兒童心理科主任李淑華表示，人們傳統(tǒng)意識(shí)上，總是認(rèn)為不和別人正視、活在自己的世界中、有明顯的刻板行為的才是孤獨(dú)癥患者。其實(shí)從近幾年的門診量來(lái)看，輕度孤獨(dú)癥患者開(kāi)始成為心理門診患者的主力，心理門診量中有將近50%的患兒都是輕度孤獨(dú)癥患者。我們這里心理門診每天大概能夠接診3~4名孤獨(dú)癥患者，每個(gè)月就診量則能達(dá)到100~120名左右。在這120名孩子中，輕度孤獨(dú)癥患兒幾乎能夠占到總?cè)藬?shù)的1/2，這個(gè)龐大的數(shù)字已經(jīng)不容人們忽視了。

　　語(yǔ)言怪異、溝通困難

　　家長(zhǎng)要警惕

　　“人們?cè)跐撘庾R(shí)里總是認(rèn)為那些表現(xiàn)極度不正常的才能構(gòu)成孤獨(dú)癥，”李淑華表示，可實(shí)際并不是這樣，那些表現(xiàn)極度異常的可以算作重度孤獨(dú)癥患兒，孤獨(dú)癥還有一大類———輕度孤獨(dú)癥是容易被人們所忽視的。

　　就拿許多孩子說(shuō)話晚來(lái)講，家長(zhǎng)們甚至還會(huì)津津樂(lè)道地說(shuō)這是貴人語(yǔ)遲，實(shí)際上，這就可能是輕度孤獨(dú)癥的表現(xiàn)。另外，如家長(zhǎng)明明在問(wèn)孩子吃沒(méi)吃飯，可是孩子卻前言不搭后語(yǔ)地回答了一句動(dòng)畫(huà)片的臺(tái)詞，在多次不以為然中，家長(zhǎng)們就會(huì)逐漸喪失了警惕。還有注意力不集中、好動(dòng)、說(shuō)話晚、溝通困難都可能是輕度孤獨(dú)癥。

　　“我家孩子就是好動(dòng)一點(diǎn)，調(diào)皮好奇一點(diǎn)，絕對(duì)不是孤獨(dú)癥?！崩钍缛A回憶說(shuō)，很多家長(zhǎng)在帶孩子來(lái)就診時(shí)，即使面對(duì)醫(yī)生的診斷，還是不愿意正面承認(rèn)孩子就是孤獨(dú)癥患者。

　　在面對(duì)孩子的“怪異”行為時(shí)，很多家長(zhǎng)都喜歡上網(wǎng)搜索疾病，有一些家長(zhǎng)其實(shí)已經(jīng)搜索到了孤獨(dú)癥的癥狀，可是一對(duì)照發(fā)現(xiàn)不一致，于是就放松了警惕，排除了孤獨(dú)癥。也正是這種“對(duì)號(hào)入座”，讓許多輕度孤獨(dú)癥患兒失去了最佳治療時(shí)間。

　　2~6歲

　　治療孤獨(dú)癥的最佳時(shí)機(jī)

　　孤獨(dú)癥是一種終身精神疾病，到目前為止發(fā)病原因還不明確，可這并不代表著對(duì)于孤獨(dú)癥就無(wú)計(jì)可施。事實(shí)上，對(duì)于輕度孤獨(dú)癥來(lái)講，結(jié)合運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、行為等方面的綜合治療，可以減輕孤獨(dú)癥的癥狀，控制進(jìn)展。

　　李淑華解釋說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，2~6歲，是孤獨(dú)癥治療的最佳時(shí)機(jī)?？墒呛芏嗉议L(zhǎng)則是對(duì)孩子的異常一直沒(méi)有留心，直到孩子上學(xué)的時(shí)候，出現(xiàn)注意力不集中，別人在課上坐著，而他卻在教室走來(lái)走去，不能和小朋友很好地交流、玩耍。于是在老師的提醒下才正視孩子的異常，帶孩子來(lái)就診，而這時(shí)通常已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間。

　　通常家長(zhǎng)們對(duì)孩子的身體狀況很是關(guān)心，經(jīng)常會(huì)按時(shí)做一些身體檢查，例如微量元素以及營(yíng)養(yǎng)狀況?？墒菍?duì)于孩子心理狀況如何，他的表現(xiàn)是否符合他的年齡段應(yīng)有的反應(yīng)，他的語(yǔ)言能力到底如何，他與別人溝通交流的能力如何，這些都是家長(zhǎng)們?nèi)菀缀雎缘摹?/p>

　　李淑華表示，如果家長(zhǎng)們能夠加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康重視程度，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為。那么也許能夠早期發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥的“苗頭”。