期末閱卷時(shí)，一個(gè)老師改到了一篇作文，并把它分享在了網(wǎng)絡(luò)上。然后，這篇作文就迅速火了，有人感同身受，有人被感動(dòng)到了，有人有點(diǎn)擔(dān)心。這篇作文就是《我為什么是女孩》，此文到底寫了什么，又好在哪里呢？作者是一個(gè)女生，文章的大致內(nèi)容是這樣的：我們家有兩個(gè)女孩，就是我和姐姐，父親很愛我們，對(duì)我們毫不吝嗇，可我經(jīng)常感覺到父親是有遺憾的，他看別人家男孩的眼神很不一樣；姐姐是機(jī)關(guān)干部，結(jié)婚后就選了一個(gè)清閑的崗位，因?yàn)榻惴虿环判?，父親也覺得這樣可以更好地照顧家庭；姐姐生了個(gè)女孩，兩個(gè)父親都不高興；有一次我沒有考好，父親說“一個(gè)女孩子，別太強(qiáng)求”，周圍的很多人都有類似的想法或者思想，而我，不希望就這樣過一生，我只想編織屬于我的夢(mèng)想。老師給了滿分。本文有哪些亮點(diǎn)呢？感情真摯。我們常說寫作文要“以我手寫我心”，就是要寫出真情實(shí)感，只有用心觀察生活感受生活，才能寫出打動(dòng)人心的文字。本文字里行間充滿了一個(gè)十幾歲的女孩子對(duì)身邊現(xiàn)實(shí)世界的困惑，對(duì)未來的渴望，而很多讀者從中看到了自己的影子，看到了父輩的影子，也看到了女孩內(nèi)心的無奈與渴望，被深深感動(dòng)到了。情感真摯的文字，能表達(dá)自己，也能感染他人，也不會(huì)讓人覺得矯情。不過有的網(wǎng)友有點(diǎn)擔(dān)心，覺得有的老師不喜歡這篇作文，要是此文被其他老師遇到，可能得低分。其實(shí)不用太擔(dān)心，本文各方面都不錯(cuò)。再就是內(nèi)容很充實(shí)。文章圍繞能一個(gè)中心選材，且選材豐富而典型。全文寫了自己考試的經(jīng)歷，寫了姐姐更換崗位的遭遇，寫了自己穿裙子被人議論的事情，寫了親戚們聚在一起時(shí)男男女女狀態(tài)的不同，等等，這所有的一切都是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行的。考場(chǎng)作文能做到這樣，不拖泥帶水，事事有著落，有個(gè)體，有群像，有的著墨較多，有的一帶而過，是非常不容易的。布局精巧。閱卷老師批改一篇考場(chǎng)作文的時(shí)間和平時(shí)批閱作文相比相對(duì)較短，那么作文層次清晰顯得尤為重要。作為一篇考場(chǎng)作文，本文在結(jié)構(gòu)布局方面是成功的。文章多次用到“可我不是男孩”，既突出了中心，又能讓人看到作者在用心布局。文中的“看，又是一個(gè)父親”“可我不是男孩”兩個(gè)句子獨(dú)立成段，也有這種效果。當(dāng)然，還有一點(diǎn)是不得不說的，就是文章表達(dá)的主題很有現(xiàn)實(shí)意義，這也是本文能“火”的主要原因?！拔摇狈捶磸?fù)復(fù)地說著“可我不是男孩”，也許在生活里，“我”會(huì)被反反復(fù)復(fù)提醒著“要是你是個(gè)男孩就好了”。這可能就是作者寫這篇文章的初衷，她很無奈，她不希望被圈在一個(gè)固定的天地里，她期盼能去追夢(mèng)，去成長(zhǎng)為真正的“人”。主題深刻，具有啟發(fā)性。有人覺得本文主旨不夠陽光，有點(diǎn)負(fù)面。并不，文章不是為了批判什么而寫，而是為了表達(dá)內(nèi)心的美好希望。當(dāng)然，學(xué)生如果擔(dān)心應(yīng)試作文這樣得不到高分，那就直接寫生活中美好的事物，但要記得講究技巧。這篇作文最打動(dòng)人的地方應(yīng)該是取材貼近生活，表達(dá)樸實(shí)而真摯。真正用心寫出來的文字，會(huì)引發(fā)共鳴，會(huì)引人深思。多觀察生活，多用心感受，或許就能寫出樸素動(dòng)人的文章。大家覺得本文寫得怎么樣？（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪，謝謝。）