胎教并不等于提前學(xué)習(xí)，也不是給腹中的孩子傳授知識(shí)，或提前教會(huì)他們什么技能。胎兒與母親同甘苦、共歡樂，母親的喜怒哀樂能直接影響胎兒。利用胎兒的感覺對(duì)其進(jìn)行多方面的刺激，可以促進(jìn)胎兒大腦的正常發(fā)育。所以，對(duì)胎教應(yīng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，既不要對(duì)它抱以不切實(shí)際的幻想，也不要放棄早期刺激的作用。

　　現(xiàn)在，人們?cè)絹碓街匾暫⒆拥脑缙谥橇﹂_發(fā)問題，所以父母?jìng)兿Ｍ眠M(jìn)行胎教，對(duì)胎兒進(jìn)行教育，這是可以理解的。

　　科學(xué)的胎教是指正常孕婦在保證充足的營(yíng)養(yǎng)和休息的前提下，從胎齡5個(gè)月開始，對(duì)胎兒實(shí)施定期和定時(shí)的聲音和觸摸刺激，為胎兒生長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，也為嬰兒出生后接受教育和促進(jìn)智力發(fā)展，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

　　過去，人們對(duì)于胎兒在子宮內(nèi)生活狀況的了解，大部分是建立在推論或想象的基礎(chǔ)上。如今，隨著超聲波診斷技術(shù)的迅速發(fā)展，醫(yī)生可以通過“B超”的顯示屏，觀察到胎兒在母體內(nèi)的一舉一動(dòng)。原來，他們也會(huì)和出生后的嬰兒一樣，吮指甲、抓東西、抻懶腰、眨眼睛，出生后嬰兒的許多動(dòng)作，其實(shí)早在母腹中就已經(jīng)出現(xiàn)了。

　　在妊娠中期，胎兒的內(nèi)耳已經(jīng)形成，可以對(duì)外界的聲音作出反應(yīng)。例如，突然的門鈴聲可以使胎兒增加活動(dòng)。這是他對(duì)高頻音響的反應(yīng)。反之，若胎兒聽到低頻率的聲音，則會(huì)減少活動(dòng)。

　　胎兒除了會(huì)分辨各種類型的聲音以外，還能記住經(jīng)常聽到的聲音。如對(duì)于經(jīng)常聽到的父母親的聲音及母親心跳的聲音，胎兒都很熟悉。孩子出生后，當(dāng)他正在哭鬧時(shí)，若聽到媽媽的聲音，或在媽媽的懷抱里，聽到了媽媽的心跳聲，嬰兒就會(huì)立即停止啼哭，全身放松，似乎產(chǎn)生了一種安全感。這說明嬰兒在胎兒期就已經(jīng)具有了聽覺，而且有了記憶能力。

　　關(guān)于視覺，胎兒早期在母親子宮內(nèi)眼睛是緊閉的，一直到妊娠6個(gè)多月時(shí)，胎兒開始有了開、閉眼瞼的動(dòng)作。若用強(qiáng)光隔著母腹照射胎兒，胎兒會(huì)出現(xiàn)急劇的胎動(dòng)，這說明胎兒的眼睛已經(jīng)能夠感覺到光的刺激了。

　　觸覺也是胎兒比較敏感的一種感覺。大約在妊娠3個(gè)月左右，當(dāng)胎兒在宮內(nèi)活動(dòng)時(shí)，若觸碰到一些軟組織，如子宮壁、胎盤、臍帶等，都會(huì)立即避開。同樣，當(dāng)用手觸摸孕婦腹壁時(shí)，胎兒也會(huì)做出這種反應(yīng)。但到了孕中期，胎兒對(duì)觸摸不但不避開，有時(shí)還會(huì)朝觸到的物體移動(dòng)。這時(shí)的胎兒，還會(huì)吸吮自己的拇指。

　　科學(xué)家們的研究證明，胎兒是存在聽、視、觸感的?，F(xiàn)代B超檢查也證實(shí)了胎兒在母體內(nèi)的活動(dòng)，如眼瞼的閉合、肢體軀干的翻動(dòng)等。

　　那么，孕期應(yīng)如何講行胎教呢？科學(xué)的方法應(yīng)該是經(jīng)常地、盡可能地給胎兒一些良性刺激，如聽一些歡快、柔和的音樂。平時(shí)可經(jīng)常拍打孕婦的腹部，與胎兒輕輕對(duì)話，這樣可以使胎兒感受到親人的撫愛，日久天長(zhǎng)，就會(huì)對(duì)父母的聲音產(chǎn)生記憶，這也是父母與胎兒培養(yǎng)感情的重要過程和途徑。

　　應(yīng)該盡量避免高頻率的聲音及強(qiáng)烈的光線刺激。因此，父母經(jīng)常吵架或者生活環(huán)境嘈雜、噪聲太大，對(duì)胎兒的生長(zhǎng)都是不利的。