當(dāng)?shù)谝粋€(gè)臟字從孩子口中蹦出時(shí)，不少父母會(huì)感到緊張，生怕孩子從此學(xué)壞。教育學(xué)家認(rèn)為，4歲是孩子說臟話的興奮期，一般這種情況到上學(xué)的年齡會(huì)自行結(jié)束。它只是孩子成長過程中的小插曲，但父母還是應(yīng)該及時(shí)糾正孩子說臟話的習(xí)慣。

　　A 模仿是孩子的天性

　　案例1：5歲的皮皮過生日時(shí)，得到了一套兒童工具箱，于是，他開始學(xué)著爸爸修東西的樣子，在自己的小板凳上叮叮當(dāng)當(dāng)敲個(gè)不停，還不時(shí)地說著：“他媽的，這破玩意兒！”

　　千萬不要錯(cuò)過0-3歲早期開發(fā)的機(jī)會(huì)

　　分析：顯然，皮皮的臟話是跟爸爸學(xué)的。大人們有時(shí)不經(jīng)意的語言“失足”，會(huì)讓孩子敏銳地捕捉到“關(guān)鍵詞”而津津樂道地加以使用。這個(gè)年齡的孩子最喜歡模仿大人說話做事的樣子。

　　提示：就模仿行為來說，孩子未必意識到自己是在說臟話，父母也不必去追究，或做任何評論。但是應(yīng)反省一下，孩子的臟話是從哪里學(xué)來的，以后大人要注意為孩子提供一個(gè)清潔的語言壞境。

　　B 孩子需要發(fā)泄情緒

　　案例2：在商店的兒童柜臺前，3歲的雯雯要求媽媽給她買個(gè)小玩具，可媽媽不同意，于是雯雯便生氣起來，邊跺腳邊沖著媽媽大叫：“你是個(gè)笨豬?！?/p>

　　分析：愿望得不到滿足，會(huì)使孩子遭遇到很大挫折，他們通常會(huì)盡自己最大的能力來發(fā)泄心中的不滿。這時(shí)，他們應(yīng)該很清楚自己在說什么，他們就是要用這些臟話來發(fā)泄自己的情緒。

　　提示：在大庭廣眾，聽到孩子這樣說話，父母都會(huì)感到尷尬，但千萬不要讓情緒失控。不妨用深呼吸或默數(shù)數(shù)字等方法，讓自己冷靜下來。不妨接著孩子話說：“如果媽媽是豬的話，今后我們就去住臭烘烘的豬圈，沒有漂亮的小床和柜子，也沒有各種好吃的飯菜……”

　　當(dāng)你將情景一直描述下去時(shí)，孩子自然而然會(huì)加入到想象中。建議要在孩子已經(jīng)忘記不愉快時(shí)，再平靜地告訴她拒絕買玩具的理由。

　　C 偶爾出現(xiàn)用詞不當(dāng)

　　案例3：奶奶一時(shí)找不到眼鏡，正四處尋找時(shí)，4歲的強(qiáng)強(qiáng)坐在沙發(fā)上自言自語地說：“奶奶真是個(gè)大白癡！”這讓全家人都驚呆了。

　　分析：一般來說，4歲的孩子不會(huì)惡意侮辱人，所以，可能他根本不明白這個(gè)詞確切的意思。有可能孩子偶爾聽到了這個(gè)詞，對詞意有一點(diǎn)感覺，想用一用而已。

　　提示：不要用“不許講”來阻止孩子，而應(yīng)幫助孩子找到正確的說法?？梢詥枂柡⒆樱骸澳阌X得大白癡是什么意思？”他可能會(huì)說：“奶奶總是找不到東西……”此時(shí)就該及時(shí)糾正孩子：“那就應(yīng)該說：‘奶奶容易忘事’才對呀！”然后繼續(xù)對孩子說：“現(xiàn)在，我們一起幫奶奶找眼鏡。”如果孩子堅(jiān)持要說這個(gè)詞，此時(shí)可以嚴(yán)肅地教育孩子：這樣說奶奶是不對的。

　　D 偶爾試探性使用

　　案例4：4歲的堯堯被外婆從幼兒園接回家來，一進(jìn)門后看見媽媽就大聲打招呼：“嘿，小妞兒！”然后笑嘻嘻地看著媽媽。

　　分析：可能孩子在公眾場所聽到了這個(gè)詞，他想試試看對家人說這個(gè)詞會(huì)引起什么樣的反應(yīng)，于是，他選擇了媽媽作為試驗(yàn)對象，并沒有其他的用意。

　　提示：學(xué)齡前的孩子會(huì)對臟話很著迷，往往是因?yàn)橹車说姆磻?yīng)讓他們覺得很過癮，比如小伙伴的驚愕眼光，幼兒園老師的嚴(yán)肅表情，父母的鎮(zhèn)靜神情等……這些會(huì)讓孩子覺得臟活成了權(quán)力的象征，他們能通過臟話實(shí)現(xiàn)引人注意的目的。所以，當(dāng)孩子第一次或第二次說臟話時(shí)，不必去理會(huì)他。這樣做實(shí)際上是告訴孩子，這些詞毫無意義。同時(shí)孩子能接收到這樣的信號：這些詞語一點(diǎn)都不重要，可以把它忘記了。

　　此外，媽媽不妨明確地告訴孩子：“我不喜歡小妞這個(gè)詞，如果你用這樣的詞去和朋友打招呼，也會(huì)失去好朋友的?！庇涀?，千萬不要長篇大論地教育孩子。