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語言心理

父母是兒童心理的引導(dǎo)者

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 09-27

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  河北省人民醫(yī)院兒童保健專家井麗娟提醒,家長在關(guān)心孩子軀體健康的同時(shí),還應(yīng)當(dāng)重視心理健康。以下8個(gè)方面是衡量兒童心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)。

  一、智能發(fā)育正常,智力商數(shù)在70以上。

  二、孩子的性格活潑開朗,能自然流露自己的思想情感,不掩飾內(nèi)心的喜、怒、哀、樂。

  三、對(duì)生活充滿信心,情緒的穩(wěn)定性好,心境經(jīng)常處于歡樂愉快的狀態(tài)。

  四、孩子求知欲強(qiáng),喜歡觀察事物,探索周圍環(huán)境,思想敏捷。能集中注意力,專心致志做一件事。

  五、遇到困難和挫折不退縮,有較強(qiáng)的自信心和自制力,受到挫折所引起的不良情緒,都能很快釋放,不抑郁于心里。

  六、能夠正確認(rèn)識(shí)自己,不僅知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),也了解自己的興趣、特長,有符合實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)。

  七、與人交際真誠,和諧相處,團(tuán)結(jié)友愛,喜歡參加集體活動(dòng)。尊重別人,樂于助人,富有同情心。

  八、適應(yīng)紀(jì)律約束,有良好的行為習(xí)慣。能夠正確對(duì)待現(xiàn)實(shí),適應(yīng)環(huán)境,接受新事物。

  同樣,兒童不健康心理也會(huì)表現(xiàn)在行為、學(xué)習(xí)情況、精神等各個(gè)方面,主要包括:

  行為障礙。退縮行為:其典型表現(xiàn)有膽怯、畏懼、孤獨(dú)等,會(huì)嚴(yán)重影響他的學(xué)習(xí)和社交能力;兒童不良習(xí)慣:包括吸吮手指、咬指甲、攏頭發(fā)、手淫等;兒童多動(dòng)癥:主要表現(xiàn)為注意力不集中和動(dòng)作過多影響學(xué)習(xí);兒童的反社會(huì)行為:有這類行為的兒童,均稱為問題兒童,除那些明顯的違法行為外,還包括粗暴、不尊重別人、不服從教導(dǎo)、不遵守紀(jì)律、表現(xiàn)攻擊性或反抗性行為。

  學(xué)習(xí)困難。除智力落后、兒童多動(dòng)癥、軀體疾病等原因外,還有一個(gè)令兒童學(xué)習(xí)困難的常見原因,即特定心理能力發(fā)育障礙,這種孩子智力正常,但某方面的功能缺乏,如閱讀困難、缺少“數(shù)”的概念、語言感受或表達(dá)困難等,這是一種病態(tài),應(yīng)盡早作心理治療和特殊訓(xùn)練。

  兒童神經(jīng)癥?;純河薪箲]、恐怖、強(qiáng)迫、睡眠不良等神經(jīng)癥的表現(xiàn),或有某一查不出原因,卻又久治不愈的軀體癥狀,如心悸、頭痛、腹痛等。一般來說,兒童神經(jīng)癥預(yù)后良好,但如癥狀持續(xù)存在,則必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙和適應(yīng)困難。

  嬰兒孤獨(dú)癥。主要表現(xiàn)為極度孤獨(dú),言語社交能力差,對(duì)無生命的物體或動(dòng)物特別依戀,而對(duì)親人則特別的冷淡,以及強(qiáng)迫地堅(jiān)持對(duì)環(huán)境、日常慣例和行動(dòng)的同一格式,不允許變更等,如不早期發(fā)現(xiàn)予以積極治療,預(yù)后極差。

  兒童精神病。早期癥狀不明顯,常表現(xiàn)為性情改變、經(jīng)常發(fā)呆或由活潑變得呆板沉默、學(xué)習(xí)成績下降等,逐漸出現(xiàn)奇特行為或言語。

  -關(guān)鍵:父母是兒童心理的引導(dǎo)者

  河北醫(yī)大一院精神衛(wèi)生中心副主任姚紹敏認(rèn)為,在培養(yǎng)孩子形成健康心理的過程中,關(guān)鍵在父母。

  在姚紹敏接診的病例中,大部分孩子出現(xiàn)心理問題的原因都在父母身上,父母離異的單親家庭、父母關(guān)系不好總吵架、父母脾氣暴躁等家庭的孩子,心理問題最多。也就是說,孩子的心理活動(dòng)和變化是在家庭氛圍、父母的各種行為和想法等各方面的影響下形成的,尤其是學(xué)齡期前的孩子。

  因此,提高父母文化水平,營造家庭和睦氣氛,保持家長與教師的溝通,加強(qiáng)對(duì)孩子的教育等,是預(yù)防兒童心理行為障礙的重要前提。井麗娟建議,要想使自己的孩子保持心理衛(wèi)生,具體應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手:父母引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀,能客觀地觀察、分析和處理事情,始終保持樂觀向上、積極進(jìn)取的精神,控制情緒,保持心理平衡;培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,每一個(gè)人根據(jù)自己實(shí)際情況出發(fā),有規(guī)律地生活,避免持續(xù)的精神緊張和腦力的過度疲勞,提倡積極的休息,注意勞逸結(jié)合,積極參加體育鍛煉;鼓勵(lì)孩子廣交良師益友,積極參加社交活動(dòng)。

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