9. 拍拍小皮球

　　目 的

　　(1) 讓寶寶認(rèn)識皮球的特性，知道一拍皮球，它就會跳起來。

　　(2) 學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)“拍”“跳”的發(fā)音。

　　準(zhǔn) 備

　　一只小皮球，字卡“皮球”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽和寶寶一起玩拍皮球的游戲，在玩的過程中認(rèn)識皮球的特性，告訴寶寶：“一拍皮球，皮球就會跳起來?！弊寣殞氂^察媽媽說得對不對。

　　(2) 媽媽引導(dǎo)寶寶一邊玩皮球，一邊學(xué)習(xí)兒歌，重點練習(xí)“拍、跳”的發(fā)音。

　　(3) 將“皮球”二字貼在皮球上，玩“摸摸皮球跑回來”的游戲。

　　(4) 識字：皮球。

　　建 議

　　媽媽可鼓勵寶寶和其他小朋友一起玩摸皮球、拍皮球等游戲。

　　兒 歌

　　小皮球，真好玩，

　　拍一拍，跳一跳，

　　不拍它就睡懶覺。

　　10. 小孔雀

　　目 的

　　(1) 讓寶寶認(rèn)識孔雀的外形特征，學(xué)習(xí)用手表示美麗的孔雀。

　　(2) 學(xué)習(xí)兒歌，豐富詞匯。

　　準(zhǔn) 備

　　孔雀的圖片，字卡“孔雀”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽讓寶寶看孔雀的圖片，觀察孔雀的外形特征：頭上有3根翎毛，身上的羽毛顏色很漂亮，長長的尾巴展開像一把大扇子。

　　(2) 媽媽用手勢來表示孔雀：大拇指、食指相對，其他三指伸展。讓寶寶猜一猜是什么動物。

　　(3) 讓寶寶模仿孔雀，媽媽模擬照相的動作來“照相”，也可讓寶寶給媽媽“照相”。

　　(4) 學(xué)習(xí)兒歌 《小孔雀》。

　　(5) 識字：孔雀。

　　兒 歌

　　小孔雀，真漂亮，

　　長尾巴，花衣裳，

　　展開尾巴照張相。

　　11. 小雞和小鴨

　　目 的

　　(1) 讓寶寶學(xué)會模仿小雞、小鴨的叫聲及動作，并知道它們愛吃什么。

　　(2) 學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)“嘰”“嘎”的發(fā)音。

　　準(zhǔn) 備

　　小雞、小鴨木偶或圖片(小雞在河邊吃蟲，小鴨在河里捉蝦)，字卡“小雞”“小鴨”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 寶寶和媽媽一起玩給小雞、小鴨送食物的游戲。媽媽出示小雞、小鴨木偶：“我是小雞，我是小鴨，我們兩個是好朋友?！毙‰u是這樣叫的：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰，我喜歡吃米。”小鴨是這樣叫的：“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎，我喜歡吃魚蝦。”

　　(2) 教寶寶模仿小雞、小鴨的動作：兩手大拇指、食指相對，兩手拉開距離，即為小雞；五指并攏，兩手手腕相對，手心同時向下，兩手拉開距離，即為小鴨。

　　(3) 學(xué)習(xí)兒歌，練習(xí)發(fā)音：嘰、嘎，并識字：小雞、小鴨。

　　兒 歌

　　小雞和小鴨，一起過家家。

　　小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。

　　小雞愛吃米，小鴨吃魚蝦。

　　12. 樹上樹下

　　目 的

　　(1) 通過故事，讓寶寶學(xué)會方位詞“上”“下”，并初步理解上下的方位概念。

　　(2) 能一問一答地回答簡單的問題。

　　準(zhǔn) 備

　　一張圖片(在一棵大樹上，一只百靈鳥在唱歌；在樹下，小松鼠采滿了一籃果子)，字卡“上”“下”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽指著圖片給寶寶講故事，并指導(dǎo)寶寶觀察圖上的事物：“寶寶看，這兒有一棵大樹，百靈鳥和小松鼠來了?！?/p>

　　(2) 媽媽采用一問一答的方式，介紹故事中的動物。例如，媽媽問：“什么在樹上？”寶寶回答：“小鳥在樹上?！?/p>

　　(3) 玩親子游戲“快快指出來”。比如，媽媽問：“小鳥在哪兒？”寶寶快速地指出來，并說出“在樹上”。

　　(4) 識字：上、下。

　　故 事

　　今天天氣真好，百靈鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，小松鼠在樹下采果子。百靈鳥對小松鼠說：“小松鼠，快到樹上來，我們一起玩?！毙∷墒笳f：“對不起，我要采果子?！毙∷墒蟀压右粋€一個地采到籃子里，不一會兒，籃子里就裝滿了果子。