1. 小熊的夢(mèng)

　　目 的

　　(1) 讓寶寶能安靜地聽(tīng)故事。

　　(2) 豐富寶寶的詞匯。

　　準(zhǔn) 備

　　小熊木偶，五顏六色的雪花圖片，字卡“雪花”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽對(duì)寶寶說(shuō)：“今天，媽媽給你請(qǐng)來(lái)一位小客人，看是誰(shuí)？”隨后出示小熊木偶：“小熊昨天晚上睡覺(jué)時(shí)，做了一個(gè)夢(mèng)，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，它夢(mèng)見(jiàn)了什么？”

　　(2) 在利用木偶玩具講故事的同時(shí)，也可準(zhǔn)備一些彩色雪花(用彩色紙剪成)。

　　(3) 媽媽提問(wèn)：“這是什么顏色的雪花？”(紅雪花……)“它們合在一起是什么顏色？”(五顏六色。)“摸一下雪花有什么感覺(jué)？”(冰涼。)

　　(4) 讓寶寶根據(jù)故事情節(jié)和道具豐富詞匯，如“五顏六色”“冰涼”等，并能流暢地講述出來(lái)。

　　(5) 媽媽講故事時(shí)，表情要豐富。媽媽可先講上半句或上句，讓寶寶補(bǔ)充后半句或下句的內(nèi)容。

　　(6) 識(shí)字：雪花。

　　故 事

　　夜里，小熊上了床，迷迷糊糊地睡著了。它做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)天上下雪了，有紅雪花、綠雪花、黃雪花、藍(lán)雪花，五顏六色的，真好看！一朵綠雪花飄啊飄啊，落在了小熊頭上，冰涼冰涼的。小熊醒了，它下了床，推開(kāi)門(mén)一看，外邊真的下雪了，大地穿上了白衣裳。

　　2. 數(shù)字歌

　　目 的

　　寶寶通過(guò)學(xué)習(xí)1~10，會(huì)表演數(shù)字歌。

　　準(zhǔn) 備

　　數(shù)字卡片“1~10”及相關(guān)圖片。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽和寶寶一起看圖片，并數(shù)數(shù)1~10，再說(shuō)出這些數(shù)字都像什么。引導(dǎo)寶寶觀察，并提出自己的看法。

　　(2) 表演兒歌《數(shù)字歌》。媽媽和寶寶邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作。媽媽提問(wèn)：“1 像什么？”寶寶回答：“1 像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)?！币源祟愅普f(shuō)兒歌。也可讓寶寶邊說(shuō)數(shù)字邊用手指來(lái)表示。

　　兒 歌

　　1 像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2 像小鴨水上漂，

　　3 像耳朵聽(tīng)聲音，4 像小旗迎風(fēng)飄，

　　5 像秤鉤來(lái)買菜，6 像哨子嘟嘟響，

　　7 像鐮刀來(lái)割草，8 像麻花扭一扭，

　　9 像勺子能吃飯，10 像鉛筆加雞蛋。

　　3. 圖形娃娃

　　目 的

　　讓寶寶認(rèn)識(shí)三角形、正方形、圓形，并學(xué)說(shuō)兒歌。

　　準(zhǔn) 備

　　三角形、正方形、圓形圖片及相應(yīng)實(shí)物(小旗、小手絹、小皮球等)，字卡“圓形”“三角形”“正方形”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示上述實(shí)物和圖片，讓寶寶認(rèn)識(shí)，并說(shuō)出三角形、正方形、圓形的名稱。

　　(2) 表演兒歌 《圖形娃娃》。

　　(3) 識(shí)字：三角形、正方形、圓形。

　　建 議

　　(1) 媽媽要形象地給寶寶講這三種圖形，如：三角娃娃像戴了一頂尖帽子，方形娃娃像穿了一件棉襖，圓形娃娃像一個(gè)大皮球。

　　(2) 準(zhǔn)備充足的實(shí)物和圖片讓寶寶尋找和區(qū)分。

　　兒 歌

　　圖形娃娃來(lái)報(bào)到，三角娃娃戴高帽。

　　方形娃娃穿棉襖，圓形娃娃跳一跳。

　　我們?nèi)齻€(gè)好朋友，小朋友們猜猜看。

　　4. 三原色

　　目 的

　　通過(guò)各種實(shí)物，讓寶寶認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)，并學(xué)說(shuō)兒歌。

　　準(zhǔn) 備

　　紅、黃、藍(lán)3種氣球圖片或?qū)嵨?，字卡“紅”“黃”“藍(lán)”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示3種顏色的氣球，讓寶寶認(rèn)識(shí)它們的顏色，并說(shuō)出紅、黃、藍(lán)。媽媽告訴寶寶，這3種顏色的名稱合在一起，還有一個(gè)名字叫“三原色”。

　　(2) 教寶寶念兒歌 《三原色》。

　　(3) 識(shí)字：紅、黃、藍(lán)。

　　建 議

　　(1) 媽媽可通過(guò)紅、黃、藍(lán)3種顏色的橡皮泥、玩具等讓寶寶認(rèn)識(shí)顏色。

　　(2) 如果寶寶掌握得較好，可讓寶寶再認(rèn)識(shí)其他顏色。

　　(3) 讓寶寶在家里找顏色相同的物體。

　　兒 歌

　　寶寶手中三條線，三只氣球手中牽。

　　紅黃藍(lán)，三原色，小朋友們記心間。

　　5. 納悶的小牛

　　目 的

　　(1) 讓寶寶能安靜地聽(tīng)故事。

　　(2) 教育寶寶要珍惜別人的勞動(dòng)成果，愛(ài)護(hù)花草。

　　準(zhǔn) 備

　　新皮鞋一雙，小牛、山羊、梅花鹿圖片和字卡各一張。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示一雙新鞋以吸引寶寶，并提問(wèn)：“你知道這是誰(shuí)的皮鞋嗎？這是小牛的皮鞋。小牛穿著這雙鞋發(fā)生了什么事情呢？”

　　(2) 接著媽媽講故事 《納悶的小?！?。

　　(3) 媽媽邊講故事邊出示圖片、字卡，教寶寶認(rèn)讀“小?！薄吧窖颉薄懊坊埂薄?/p>

　　建 議

　　(1) 媽媽給寶寶講故事時(shí)，表情要豐富，動(dòng)作要夸張。

　　(2) 媽媽和寶寶可帶頭飾表演故事。

　　(3) 媽媽通過(guò)提問(wèn)的方式，讓寶寶理解故事內(nèi)容，最后可再講一遍故事。

　　(4) 媽媽可以和寶寶一同續(xù)編小牛改好以后的故事情節(jié)。

　　故 事

　　牛媽媽給小牛買了一雙新皮鞋，小牛穿著新皮鞋跑來(lái)跑去，真開(kāi)心！

　　小牛跑到山羊大叔的家里，大聲喊：“山羊大叔，我穿著新皮鞋，您看看，好不好看？”山羊大叔愛(ài)清潔，正在打掃屋子，洗刷地板。小?！翱┼狻⒖┼狻钡卦趧倓傁此⑦^(guò)的地板上走過(guò)，留下了一串鞋印。山羊大叔沒(méi)辦法，只好重新洗刷地板。

　　小牛又來(lái)到梅花鹿大嬸的院子里，大聲喊：“梅花鹿大嬸，你看我腳上的新皮鞋，好不好看？”梅花鹿大嬸非常喜歡種花，在院子里種了許多花草。小牛在院子里“咯噔、咯噔”地跑來(lái)跑去，踩壞了草地，還踩倒了幾棵花呢！梅花鹿大嬸很心疼，只好扶起被踩倒的花草，心想：“它們還能成活嗎？”

　　小牛心里很納悶：媽媽給我買的皮鞋那么好看，為什么山羊大叔和梅花鹿大嬸見(jiàn)了我卻不高興呢？

　　小朋友，你知道嗎？