6. 大卡車，運(yùn)貨忙

　　目 的

　　讓寶寶了解大卡車的形狀、用途。

　　準(zhǔn) 備

　　大卡車圖片或玩具，蘋果或其他水果若干，字卡“大卡車”“蘋果”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽問：“大卡車今天非常忙，要運(yùn)貨，會(huì)運(yùn)什么呢？”讓寶寶閉上眼睛。然后媽媽把蘋果放入車中，“嘀嘀嘀”地開過(guò)來(lái)，問寶寶：“大卡車運(yùn)來(lái)了什么貨物？”(讓寶寶說(shuō)出“大卡車運(yùn)來(lái)了蘋果”。)

　　(2) 學(xué)習(xí)兒歌《大卡車》。反復(fù)幾遍后，媽媽說(shuō)上半句，讓寶寶接下半句。

　　(3) 識(shí)字：大卡車、蘋果。

　　建 議

　　(1) 寶寶熟悉兒歌后，可試著改編兒歌。例如：將蘋果換成西瓜、菠蘿、橘子、香蕉等。

　　(2) 請(qǐng)寶寶扮演小司機(jī)和裝卸工，將筐中的水果一個(gè)接一個(gè)地傳遞到媽媽手中，這樣更能激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

　　兒 歌

　　大卡車，運(yùn)貨忙，嘀嘀嘀嘀喇叭響，

　　運(yùn)來(lái)一車大蘋果，我請(qǐng)大家嘗一嘗。

　　7. 小烏龜，并不丑

　　目 的

　　(1) 寶寶能安靜地聽故事，了解到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與本領(lǐng)，不要隨便輕視別人。

　　(2) 通過(guò)故事，教育寶寶在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。

　　準(zhǔn) 備

　　小烏龜、野兔、小猴、老狼圖片、字卡各一張。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示圖片，讓寶寶認(rèn)識(shí)，并提問：“小烏龜身上長(zhǎng)了什么？”(硬殼。)“別看烏龜小，它的本領(lǐng)可大了，能對(duì)付敵人。讓我們一起來(lái)聽個(gè)故事，看看烏龜是怎樣對(duì)付敵人的吧?！?/p>

　　(2) 媽媽講故事《小烏龜，并不丑》，也可和寶寶戴上頭飾，分角色表演故事。

　　(3) 媽媽講故事時(shí)，表情要豐富，動(dòng)作要夸張。

　　(4) 故事講完后，媽媽提問：“小猴、野兔為什么說(shuō)小烏龜長(zhǎng)得丑？大灰狼來(lái)了，這三個(gè)小動(dòng)物是怎么做的？小烏龜又是怎樣保護(hù)自己的？”讓寶寶認(rèn)真想，然后回答。

　　(5) 通過(guò)提問的方式，媽媽可再把故事復(fù)述一遍。

　　(6) 識(shí)字：老狼、野兔、小猴、小烏龜。

　　故 事

　　小烏龜和野兔、小猴一起在樹下拾果子，野兔忽然說(shuō)：“小烏龜，你的腿短，這可不好看！”小猴也說(shuō)：“你身上干嗎長(zhǎng)個(gè)硬殼呀？硬殼多不漂亮！”……

　　突然，一頭老狼號(hào)叫著從山后邊沖出來(lái)，想吃掉它們。小猴趕緊跳到附近的大樹上。野兔也拼命地逃跑，拾到的果子撒了一地。野兔和小猴逃走了，老狼只好撲向小烏龜。只見小烏龜把頭和腳一縮，只剩下一個(gè)硬殼，讓老狼沒法子下嘴。老狼氣得“嗷嗷”直叫，只好再上別處找吃的了。

　　小猴從樹上跳下來(lái)，野兔也跑回來(lái)了，它們說(shuō)：“小烏龜，我們都看見了，你身上的硬殼真有用??！腿短也有腿短的好處?！睆哪且院螅『锖鸵巴迷僖膊徽f(shuō)小烏龜丑了。

　　8. 大熊貓，是國(guó)寶

　　目 的

　　讓寶寶懂得大熊貓是國(guó)寶，人人都要愛護(hù)它。

　　準(zhǔn) 備

　　大熊貓玩具或圖片，字卡“大熊貓”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示熊貓玩具：“今天一位小客人來(lái)我們家做客，寶寶猜猜看，它是誰(shuí)？”(大熊貓。)

　　(2) 媽媽又說(shuō)：“大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，既然它來(lái)到我們家，我們就向它招招手，問聲‘大熊貓，你好’吧?！?/p>

　　(3) 學(xué)習(xí)兒歌 《大熊貓》。

　　(4) 識(shí)字：大熊貓。

　　建 議

　　(1) 可用不同顏色的“大熊貓”字卡來(lái)幫助寶寶記憶。

　　(2) 讓寶寶看圖片，觀察大熊貓的外形特征和生活習(xí)慣，并說(shuō)出大熊貓最喜歡吃什么。

　　兒 歌

　　大熊貓，是國(guó)寶，

　　我對(duì)熊貓把手招：

　　“大熊貓，你好！”

　　9. 窗玻璃哪兒去了

　　目 的

　　讓寶寶了解季節(jié)的特征及水的形態(tài)變化，培養(yǎng)寶寶的觀察能力。

　　準(zhǔn) 備

　　用大蘿卜刻成的住房或相關(guān)圖畫，小白兔圖片，字卡“水”“冰”“窗戶”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 出示圖片，引起寶寶的注意，然后講故事。講述故事內(nèi)容時(shí)，著重強(qiáng)調(diào)“冬天”“冷”“冰”這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，并配合字卡讓寶寶認(rèn)讀。

　　(2) 重復(fù)故事情節(jié)，讓寶寶試著補(bǔ)充內(nèi)容。識(shí)字：水、冰、窗戶。

　　故 事

　　小白兔種了一個(gè)蘿卜，長(zhǎng)得可真大呀！小白兔就把它做成一間房子，開了一個(gè)窗戶，高高興興地住了進(jìn)去。

　　冬天，北風(fēng)夾著雪花，呼呼地從窗口吹進(jìn)來(lái)，真冷呀！小白兔決定在窗戶上安一塊玻璃。他來(lái)到小河邊，砸了塊冰拿回家，安在窗戶上，就像玻璃一樣，屋里也就不冷了。

　　第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔坐在窗下曬太陽(yáng)。突然，一滴滴的水珠掉在小白兔的頭上。他抬頭一看，咦！窗玻璃不見了。

　　寶寶，小白兔的窗玻璃到哪兒去了呢？(可以告訴寶寶，由于陽(yáng)光照射，冰融化成水了。)

　　10. 走路靜悄悄

　　目 的

　　教育寶寶在別人休息時(shí)走路要靜悄悄的，不要打擾別人休息。

　　準(zhǔn) 備

　　小貓、小狗圖片或玩具，字卡“走路”“靜悄悄”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽出示小貓、小狗圖片，表演它們走路的樣子。

　　(2) 學(xué)習(xí)兒歌。媽媽和寶寶邊學(xué)兒歌邊表演動(dòng)作，同時(shí)教寶寶認(rèn)字：走路、靜悄悄。

　　(3) 媽媽問寶寶：“小花貓是如何走路的？”“小花狗是如何走路的？”“你喜歡哪只小動(dòng)物？”“你要學(xué)哪只小動(dòng)物走路？不學(xué)哪只小動(dòng)物走路？”

　　建 議

　　(1) 媽媽在為寶寶輔導(dǎo)兒歌時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)每句話后面的3個(gè)字。

　　(2) 準(zhǔn)備的圖片顏色要鮮艷，這樣既能吸引寶寶，又能培養(yǎng)寶寶對(duì)顏色的興趣。

　　兒 歌

　　走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。

　　我們不學(xué)小花狗，又跑又叫真糟糕。