1-2歲的小兒，在發(fā)現(xiàn)自己的手指和腳趾的同時，也會發(fā)現(xiàn)自己的生殖器部分，并會象玩弄手指和腳趾一樣玩弄它。這并不會發(fā)展成什么壞事，但對孩子的性教育卻可由此開始了。父母在教孩子“這是耳朵，這是鼻子”的同時，很自然地把“陰莖”、“乳房”等名詞教給他，這樣孩子對這些身體部位就不會有異樣感情了。

　　相反，在孩子玩弄性器官時，父母若呵斥他或打他手，就會使他認(rèn)為自己壞，或是對自己這一部位感到害怕。也許這個部位反而會特別吸引他的注意，甚至使他把生殖器官與羞恥和罪惡的“忌諱”聯(lián)系在一起，而不利于孩子日后正常的性成長。

　　幫助孩子理解自己的性別，并且使他不感到拘束，是性教育的另一個重要方面。也許你一直喜歡有個女孩，但事與愿違，意外地得了個兒子。于是把他當(dāng)小姑娘打扮起來，穿上花裙子，扎起小辮子。這樣也許一時滿足了你的愿望。但長此下去，到孩子進(jìn)托兒所或在與別的小伙伴交往時，會為自己性別問題產(chǎn)生苦惱，甚至?xí)獾叫』锇榈淖I笑，小男孩不愿跟他玩。相反更普遍的問題是許多家庭盼望兒子，卻得了個女兒，于是就把埋怨、冷落、斥責(zé)甚至虐待一起拋給了無罪的母親和孩子，使小兒在生命之初就不能享受到正常的護(hù)理和撫愛。這兩種做法都會使小兒對自己性別產(chǎn)生不正確的態(tài)度，影響到情緒、性格的健全發(fā)展。