對(duì)復(fù)數(shù)的理解和使用

　　寶寶能夠使用復(fù)數(shù)名詞了，如我們、他們、小兔子們、小朋友們，并能夠理解這是很多的意思。寶寶不但會(huì)數(shù)數(shù)，還能理解數(shù)的意義，知道兩個(gè)蘋果意味著什么，如果一家三口人在一起，媽媽說我們1個(gè)人吃1個(gè)蘋果吧，寶寶會(huì)知道這需要3個(gè)蘋果。

　　比較和選擇的能力

　　2歲半的幼兒，如果媽媽說“把紅皮球給媽媽”，寶寶會(huì)在裝有不同顏色皮球的筐里，把紅皮球選出來給媽媽。但如果筐子里不僅有皮球，還有乒乓球，這時(shí)寶寶就不知道拿什么好了。快到3歲的寶寶，就有了比較和選擇的能力，筐子里裝了各色皮球、乒乓球、小汽車、洋娃娃等，媽媽說“把紅皮球給媽媽”，寶寶會(huì)準(zhǔn)確地把紅皮球選出來，遞給媽媽。這個(gè)年齡段的幼兒，有了多向選擇的能力。

　　寶寶的方位感

　　此前寶寶就可能已經(jīng)知道里、外、上、下、前、后等方位了，但其理解還僅局限于具體事物上，而非抽象的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在寶寶開始在抽象的意義上理解上、下、里、外、前、后等方位概念了。寶寶正站在床頭櫥上，媽媽看見了，說“快下來”，寶寶明白媽媽是在命令他從床頭櫥上下來，而以前寶寶就不能理解媽媽這樣的省略。但現(xiàn)在的寶寶仍然還不能分辨左、右。