現(xiàn)在的子女一般都是家里的獨(dú)苗，所以家長(zhǎng)總是想給予孩子更多的關(guān)愛(ài)，然而，過(guò)度的溺愛(ài)則不利于孩子的成長(zhǎng)，甚至起到適得其反的效果。專(zhuān)家認(rèn)為，正確的教育方式是給予孩子適度的關(guān)愛(ài)，盡量多鍛煉孩子的獨(dú)立能力，特別是對(duì)于還在咿呀學(xué)語(yǔ)的寶寶，家長(zhǎng)應(yīng)該給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)。

　　很多家長(zhǎng)總是在寶寶還沒(méi)有說(shuō)出需要什么東西之前，就搶先一步滿足寶寶的需求。這樣一來(lái)，寶寶不說(shuō)話也能達(dá)到目的，漸漸也會(huì)變得懶得說(shuō)話，之前學(xué)會(huì)的詞語(yǔ)也會(huì)逐漸遺忘，這樣的行為并不利于孩子的成長(zhǎng)，這實(shí)際上也剝奪了寶寶開(kāi)口表達(dá)的機(jī)會(huì)。過(guò)分關(guān)注孩子，過(guò)于溺愛(ài)，抹殺掉了孩子說(shuō)話的好機(jī)會(huì)，只會(huì)讓寶寶的語(yǔ)言能力大打折扣。

　　有家長(zhǎng)告訴我們，她的孩子已經(jīng)1歲了，由于孩子是家里的獨(dú)生子，家里的長(zhǎng)輩對(duì)其疼愛(ài)有加，什么都為寶寶做得盡善盡美。爺爺奶奶只要一聽(tīng)見(jiàn)寶寶的哭聲，就立馬行動(dòng)起來(lái)，一會(huì)兒幫孩子換尿布，一會(huì)兒拿著奶瓶去喂寶寶。如此疼愛(ài)寶寶，本來(lái)應(yīng)該是好事，但是孩子由于缺乏說(shuō)話的機(jī)會(huì)，遲遲沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，同齡的孩子都可以喊“媽媽”了，寶寶卻還是不怎么開(kāi)口。

　　專(zhuān)家認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子加以關(guān)愛(ài)，但絕不是溺愛(ài)孩子，而應(yīng)學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子，并且要多和孩子進(jìn)行溝通，別以為幾個(gè)月的孩子什么都不懂，其實(shí)此時(shí)的孩子已經(jīng)有一定的理解能力。在孩子幾個(gè)月的時(shí)候，就應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的溝通，多和孩子說(shuō)話，這也是媽媽表達(dá)愛(ài)和鼓勵(lì)孩子的一種有力方式。當(dāng)孩子有需求時(shí)，要借著這股力量來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)出他所需要的東西，這樣孩子的語(yǔ)言能力也提高了，家長(zhǎng)和孩子之間的感情也在加深。