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語(yǔ)言心理

孩子天生就“小氣”嗎?

分類: 語(yǔ)言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 10-07

閱讀 :409

  案例:2歲的亮亮是個(gè)聰明的寶寶,雖然性格有點(diǎn)內(nèi)向,但是比較乖巧,大家都很喜歡他??闪亮羺s有一個(gè)讓人很無奈的缺點(diǎn)——“小氣”。早教中心根據(jù)主題安排的活動(dòng),老師讓寶寶們帶一些小東西到學(xué)校,有吃的也有玩的。每到這個(gè)時(shí)候,亮亮總是什么東西也不帶,即使爸爸媽媽給他帶來了東西交給老師,他也會(huì)不停地哭,只有將東西放在自己的身上才放心。 

在游戲的時(shí)候,亮亮從來不愿把自己手里的玩具從來不愿給別的小朋友玩,無論老師怎樣跟他講道理引導(dǎo)他,都沒有什么效果。老師感到很無奈,爸爸媽媽聽了老師反映的情況后,擔(dān)心寶寶會(huì)被其他小朋友孤立,也擔(dān)心他的“小氣”,不利于他未來進(jìn)入幼兒園、融入集體生活。

   小氣的表現(xiàn)

“小氣”是一種不良的性格特征,兒童心理學(xué)家研究指出,“小氣”的寶寶除了具有“食物不肯給別人吃”、“玩具與學(xué)習(xí)用品不愿借給別人用”的最直接特點(diǎn)外,還具有如下主要特征:做事斤斤計(jì)較,愛講條件;自我犧牲與奉獻(xiàn)精神較差;自私自利;思想比較保守,缺乏同情心;適應(yīng)能力較差;心胸狹窄,嫉妒心強(qiáng);做事比較猶豫、多疑,缺乏果斷性。

 

   小氣的原因

寶寶為什么會(huì)形成“小氣”的性格呢?主要有以下幾個(gè)原因:寶寶身邊的人“小氣”的行為對(duì)寶寶產(chǎn)生了不良的影響;父母及其他家人過于溺愛寶寶,使寶寶養(yǎng)成了獨(dú)食、獨(dú)玩等不良的行為習(xí)慣;獨(dú)生子女缺乏與其他同伴交往的機(jī)會(huì),很少能體驗(yàn)到與人分享的快樂;有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳,寶寶一些正常的要求不被滿足也是一個(gè)重要原因。

   你的好辦法

   模仿與榜樣

父母是寶寶的第一任老師,父母的行為對(duì)寶寶的想法和行為有著最直接、最持久的影響力。所以為寶寶樹立學(xué)習(xí)與模仿的榜樣,是父母的首要任務(wù)。在日常生活中,父母要首先做到慷慨待人,如愿意把東西借給鄰居使用,能主動(dòng)把好吃的食品拿出來和別人一起分享,樂意把自己心愛的物品讓給別人等。父母還可以在寶寶熟悉的群體中,給他尋找一個(gè)慷慨的榜樣,讓寶寶多與這些寶寶或成人交往,在長(zhǎng)期交往的過程中,寶寶便會(huì)不知不覺地學(xué)會(huì)慷慨待人。

    在寶寶面前積極主動(dòng)地幫助困難者,也可以讓寶寶明白爸爸媽媽樂于幫助別人,把自己的東西和別人分享。在我們的生活中,常常會(huì)遇到一些需要幫助的貧困者與受難者,家長(zhǎng)除了做好榜樣,還應(yīng)鼓勵(lì)寶寶解囊相助。如把自己的玩具或食物送給貧困家庭的寶寶,把自己的壓歲錢捐給受災(zāi)地區(qū)或需錢治病的人,讓寶寶從小懂得做一些力所能及的事情,可以給需要幫助的人帶去物質(zhì)上的幫助和精神上的撫慰。

    進(jìn)行分享訓(xùn)練

  寶寶慷慨待人、富有同情心,需要一個(gè)過程。首先,要從教育寶寶孝敬父母、愿意與家人分享開始,這需要父母創(chuàng)設(shè)情境。在家里,父母不要老把寶寶當(dāng)寶貝溺愛,百依百順不說,什么也不讓寶寶去做,好吃的、好玩的都先緊著寶寶。而應(yīng)適當(dāng)讓寶寶一起做家務(wù),好吃的東西每人一份。這樣,寶寶的內(nèi)心就會(huì)感到,爸爸媽媽每天為我付出很多,我們是相親相愛的一家人……只有寶寶的內(nèi)心產(chǎn)生觸動(dòng),才會(huì)產(chǎn)生孝心。

    其次,利用電影、電視、童話故事等文學(xué)作品中慷慨的形象教育、熏陶寶寶也是一個(gè)好方法。在文學(xué)人物真善美的影響下,寶寶會(huì)逐漸地、不由自主地產(chǎn)生慷慨待人的意識(shí)。

最后,給寶寶提供練習(xí)分享的機(jī)會(huì)也非常重要。父母在日常生活中應(yīng)盡量為寶寶提供一些機(jī)會(huì),如買回的糖果讓寶寶來分,并送到每個(gè)家庭成員的手中;在小區(qū)花園和玩伴一起玩耍時(shí),不能“獨(dú)霸”游樂設(shè)施,主動(dòng)讓別的寶寶一起來輪流玩。當(dāng)寶寶表現(xiàn)慷慨時(shí),父母應(yīng)及時(shí)稱贊寶寶,對(duì)他的良好行為進(jìn)行強(qiáng)化,使他得到快樂的心理體驗(yàn),促進(jìn)寶寶慷慨行為的進(jìn)一步發(fā)展。父母還可以鼓勵(lì)寶寶先把自己的玩具給伙伴玩,當(dāng)寶寶也玩到其他寶寶的玩具時(shí),就會(huì)明白懂得分享的人,并不會(huì)“吃虧”。

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