不要責(zé)怪孩子姿勢(shì)不正確，先從其他地方找原因。記?。荷眢w上的緊張，都是思想和心理上的緊張?jiān)斐傻摹?/p>

　　為了讓女兒練好琴，我在她3歲的時(shí)候?qū)ｉT(mén)報(bào)了一個(gè)成人的鋼琴班，比起那些和孩子一起入門(mén)的家長(zhǎng)，我覺(jué)得這樣做好處還是挺多的。至少在孩子初期碰到的一些問(wèn)題上，我可以為她解答。不過(guò)，因?yàn)槎靡恍?，操心的地方也多。最近我苦惱的就是，孩子的彈琴姿?shì)越來(lái)越不對(duì)，剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候還基本沒(méi)大錯(cuò)，但隨著學(xué)習(xí)程度的加深，我發(fā)現(xiàn)她手形也不對(duì)身體姿勢(shì)也很擰巴，說(shuō)了好幾次也改不過(guò)來(lái)。但去上課的時(shí)候，姿勢(shì)又對(duì)了。這種奇怪的情形是怎么回事啊？

　　是的，彈鋼琴的姿勢(shì)非常重要，但未必需要讓孩子經(jīng)常聽(tīng)到這句話。做大人的，不管是陪練還是教學(xué)，不要把姿勢(shì)坐正、手站好這些話時(shí)時(shí)掛在嘴上。往往是越說(shuō)得多，孩子越想刻意去糾正，結(jié)果越緊張。其實(shí)彈鋼琴，擺對(duì)姿勢(shì)不困難：把雙手放在身邊自然垂下，再抬起來(lái)放到琴鍵上，就是一個(gè)正確的姿勢(shì)。

　　我要說(shuō)，所有身體上的緊張，都是思想和心理上的緊張?jiān)斐傻摹１热缱尯⒆油蝗粚W(xué)習(xí)一首程度太深的曲子，結(jié)果平時(shí)好端端的，但這次不知不覺(jué)怪動(dòng)作就出來(lái)了。一彈回原先得心應(yīng)手的樂(lè)曲，怪姿勢(shì)又不見(jiàn)了。這就說(shuō)明樂(lè)曲還太難，孩子根本不能駕馭。所以，陪練的爸爸媽媽，在發(fā)現(xiàn)孩子時(shí)而姿勢(shì)正確時(shí)而出錯(cuò)時(shí)，先問(wèn)問(wèn)自己，是不是給孩子的壓力太大了，曲子是不是太難了。姿勢(shì)重要，但不要老掛在嘴上。爸爸媽媽只需經(jīng)常督促孩子放松即可。正確的姿勢(shì)，從剛開(kāi)始彈琴時(shí)，就讓孩子在一個(gè)放松的氛圍里養(yǎng)成。告訴他，聲音輕一點(diǎn)不要緊，速度慢一點(diǎn)不要緊，但姿勢(shì)要正確。有的孩子剛開(kāi)始彈琴的時(shí)候手形有點(diǎn)別扭，這時(shí)候要和老師配合，先糾正好姿勢(shì)才往下學(xué)習(xí)，寧愿犧牲一點(diǎn)進(jìn)度。走錯(cuò)了路，再回頭糾正就太浪費(fèi)時(shí)間和精力了