雖然民間有種說法稱“左撇子寶寶更聰明”，但是爸爸媽媽們對寶寶左撇子的表現(xiàn)還是會比較擔(dān)憂，并且想通過各種方法來幫助寶寶糾正。專家提醒，如果強(qiáng)行糾正寶寶的左撇子，可能會導(dǎo)致一些危害性。

　　家長：左撇子要改嗎

　　最近，王女士很郁悶，兒子可可的幼兒園老師屢屢發(fā)短信來，要求家長配合，把可可的“左撇子”改成右手。必須糾正嗎？還是讓孩子自由發(fā)展？

　　家有“左撇子”娃的家長總有這樣那樣的糾結(jié)。在要求“整齊劃一”的傳統(tǒng)下，不單是“左撇子”孩子，他們的家長也承受了一定壓力。家長糾結(jié)：左撇子娃一定要改 右手嗎？可可今年上幼兒園中班，最近一次剪紙課，他很自然地用左手拿起剪刀剪紙?？煽善綍r剪刀用得不多，動作有點(diǎn)笨拙，但在老師看來，這不是“練習(xí)不夠” 那么簡單?！八米笫旨艏?，多別扭，還很容易和邊上的小朋友‘打架’！現(xiàn)在不改，以后讀小學(xué)更加要吃苦頭?！崩蠋熣襾砜煽蓩屚跖?，要求家長配合糾正。

　　“沒覺得左撇子有什么不方便，順其自然不可以嗎？”王女士自己就是個左撇子，小時候沒少吃“被糾正”的苦。“小時候吃飯用左手，不知道被罵了多少次，奶奶還把我的左手綁住，不準(zhǔn)我用左手吃飯。”王女士說，自己就是個硬生生被“扭”成右手的例子，“太痛苦了，不想讓孩子也這樣被強(qiáng)迫做事情，而且關(guān)鍵是我覺得左手右手不影響其他各方面能力的發(fā)展?！蓖跖堪l(fā)現(xiàn)，兒子從小就習(xí)慣用左手，左手吃飯，左手畫畫，左手玩玩具，都做得挺好，語言、運(yùn)動等各方面的發(fā)展也不錯。

　　家長林女士也有類似的糾結(jié)。林女士的女兒讀一年級時，就被老師要求改用右手，理由是從左到右寫的鉛筆字很容易被左手擦得很臟。“其實(shí)我哥哥和我小時候都習(xí)慣用左手，我哥因?yàn)檫@個事情挨了不少打，我看在眼里就偷偷改了?！绷峙空f起左撇子特別感慨。

　　老師：重在左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展

　　“學(xué)校里的左撇子孩子不多，但每年肯定能碰到幾個?！昂贾菔型庹Z實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長錢娟萍老師說，她帶的五年級班里，就有一個男孩是左撇子?！斑@個男孩很聰明，思維比較縝密。他從小習(xí)慣用左手，爸媽沒有刻意去糾正。他 現(xiàn)在寫字也用左手，字寫得很不錯?！卞X老師覺得，從認(rèn)識的左撇子孩子情況來看，并沒有影響學(xué)習(xí)和生活，沒有必要去糾正，還是順其自然比較好。

　　杭州市時代小學(xué)副校長孔慰老師對學(xué)校的左撇子孩子也有關(guān)注，她發(fā)現(xiàn)，左撇子在學(xué)習(xí)上并沒有不利因素?！拔覀兿Ｍ⒆拥淖笥夷X能協(xié)調(diào)發(fā)展，用右手的孩子，會鼓勵他們在體育課或者室內(nèi)課用左手做一些事情。而習(xí)慣用左手的孩子，會鼓勵他們主動鍛煉右手?！?/p>

　　“對于左撇子孩子，我們會給他們提供一些便利。比如排座位的時候，排在靠左一邊，這樣寫字就不會和另外小朋友‘打架’?！笨桌蠋熣f，她發(fā)現(xiàn)有些家長覺得左撇子在學(xué)習(xí)、社交上不方便，在孩子上小學(xué)前就給糾正了，其實(shí)沒有必要?！皩ψ笃沧拥暮⒆樱蠋煹恼J(rèn)同程度對他來說很重要。如果老師都覺得左撇子是‘異類’，孩 子的心理壓力會很大，也不利于他的心理發(fā)展?！笨桌蠋熡X得，學(xué)校和老師，對于左撇子，應(yīng)該更寬容一些。

　　心理專家：強(qiáng)行糾正可能會引發(fā)系列問題

　　左撇子是怎么形成的？國際上沒有確定的結(jié)論，認(rèn)為是天生 的或者受產(chǎn)后的日常生活影響的都有?！白笃沧邮且环N正?，F(xiàn)象，不糾正沒什么問題。”省立同德醫(yī)院臨床心理科主任醫(yī)師徐方忠說，沒有任何證據(jù)表明用左手有什 么不好，左撇子智商正常，做事情都可以完成得很好，對未來的發(fā)展也沒什么不利影響。如果孩子被強(qiáng)行矯正，可能會導(dǎo)致語言中樞混亂，造成孩子口吃、唱歌跑調(diào)等問題，如果用打罵的方式糾正孩子，還可能會讓孩子對使用左手產(chǎn)生罪惡感，引發(fā)不自信等心理障礙。雖然世界上有許多名家大師是左撇子，比如愛因斯坦、牛 頓、達(dá)芬奇、貝爾蓋茨等，但徐醫(yī)師表示，民間的“左撇子比較聰明”的說法并沒有科學(xué)依據(jù)。