未來(lái)的發(fā)育

　　就像你很自然地開(kāi)始了與兒子的愛(ài)戀關(guān)系和安全依戀一樣—這些對(duì)你兒子早期的心理發(fā)展非常重要—他其他方面的發(fā)育也會(huì)令你著迷，讓你沉醉。在這里，以及下面的幾章，我們將詳細(xì)討論與年齡有關(guān)的關(guān)鍵性的發(fā)育問(wèn)題，然后討論發(fā)育的基本條件，這些條件闡明了你將在兒子身上看到的更加普遍性的成長(zhǎng)模式。通常，我們認(rèn)為存在8條發(fā)育的線索，沿著這8條線索，所有的兒童都按照自己的步驟走向成熟和成年；(1)身體發(fā)育，(2)依戀的發(fā)展，(3)社會(huì)性的發(fā)展，(4)認(rèn)知發(fā)展，(5)學(xué)業(yè)發(fā)展，(6)情緒的自我調(diào)控，(7)道德和信仰的發(fā)展，以及(8)同一性的發(fā)展。雖然這種劃分方式有助于成年人了解發(fā)育的進(jìn)程，但是請(qǐng)記住，你的兒子，不管他多大，并不是這樣分開(kāi)發(fā)展的。他的發(fā)育是8個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行的。

　　身體發(fā)育

　　嬰兒期是人類一生中生長(zhǎng)發(fā)育最快的一段時(shí)期。當(dāng)你回過(guò)頭來(lái)觀察一下幼小的嬰兒無(wú)助的狀態(tài)，同時(shí)看到他是如何快速生長(zhǎng)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡。在生命的最初幾個(gè)月里，每一天都會(huì)有進(jìn)步，這些進(jìn)步不只是給你，也給你的兒子，帶來(lái)了快樂(lè)和驚奇。他身體方面的運(yùn)動(dòng)能力是本能就有的，這讓他能夠找到乳頭，吮吸，并看著你。他的觸覺(jué)是最重要的。當(dāng)他試圖控制身體的時(shí)候，他會(huì)笨拙地?cái)[動(dòng)手和腳。

　　但是很快，當(dāng)他能翻身趴著的時(shí)候，他就想抬頭，然后就會(huì)掙扎著坐起來(lái)。到4個(gè)月的時(shí)候，他的身體協(xié)調(diào)能力和控制手腳的能力就已經(jīng)比幾個(gè)星期以前強(qiáng)了很多，這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始好玩了。到7個(gè)月的時(shí)候，他能坐著了，并能擺弄玩具；他能坐起來(lái)不久就開(kāi)始笨拙地移動(dòng)，然后他就能快速地爬行了。這時(shí)候，麻煩就來(lái)了。他用手指著某個(gè)東西，然后只要夠得著，就會(huì)伸手去抓。這使你可以跟他玩很多游戲，從此開(kāi)始，你們之間就有了越來(lái)越多的樂(lè)趣。

　　到了9個(gè)月，他開(kāi)始站立，他需要你在旁邊，伸出手來(lái)幫助他保持平衡。他并不是每一刻都需要你。他想讓你放手，并相信當(dāng)他摔倒并哭泣的時(shí)候，他會(huì)沒(méi)事。當(dāng)他開(kāi)始對(duì)環(huán)境進(jìn)行探索的時(shí)候，他就開(kāi)始冒險(xiǎn)了。他想不停地活動(dòng)，而要想取得進(jìn)步，他就必須在自由探索和保護(hù)控制之間進(jìn)行平衡。他對(duì)你的要求也是一樣的：你需要在關(guān)切地保護(hù)和大膽地放手，為他感到揪心和對(duì)他取得的進(jìn)步感到高興之間進(jìn)行平衡。

　　在大約9個(gè)月的時(shí)候，他還會(huì)堅(jiān)持自己吃東西。因此，吃飯時(shí)間對(duì)他來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)感覺(jué)的盛宴—顏色、質(zhì)地、味道—而且，如果你不怕弄灑東西，就看看他會(huì)干什么吧。他會(huì)觀察你的表情，看你對(duì)他狂野行為的反應(yīng)。此時(shí)是非常寶貴的面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

　　在大約12個(gè)月的時(shí)候，他能蹣跚學(xué)步了。他突然(并永遠(yuǎn))變得動(dòng)作敏捷了，能夠令人驚奇地快速移動(dòng)了。跟會(huì)走路一樣突然，他現(xiàn)在突然間能做很多事情了，包括推、拉、把東西倒出來(lái)。他能摘下自己的帽子、翻書(shū)、沖馬桶。令人驚喜的還有，他能一邊走一邊在每只手里拿個(gè)東西。但是，他還不能很好地把勺子放到他的嘴里。

　　從心理學(xué)的角度來(lái)看，孩子身體方面的發(fā)育最重要的成就是給他帶來(lái)的快樂(lè)。他不需要你去教他這些事情；他只需要你在他取得一個(gè)又一個(gè)驚人的成就之后，鼓掌祝賀。他還需要你在保證他不會(huì)受傷的同時(shí)，不要為他的冒險(xiǎn)行為而過(guò)度擔(dān)心。

　　依戀

　　作為發(fā)育的8條線索之一，在下面幾章，我們將繼續(xù)探討依戀的形成問(wèn)題。但是，因?yàn)樵诒菊挛覀円呀?jīng)討論了很多關(guān)于依戀的問(wèn)題(見(jiàn) “依戀就是一切”一節(jié))，所以，在這里，我就簡(jiǎn)單地說(shuō)，依戀不只是隨著年齡而不斷發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容之一，而且還是主角，是你兒子早期心理發(fā)展的必然核心。

　　社會(huì)性發(fā)展

　　在你兒子說(shuō)出他的第一批詞匯以前，他的笑容將是他建立社會(huì)聯(lián)系的通行證。當(dāng)然，首先是與你的聯(lián)系。在最初的兩個(gè)月，他所有的注意力都集中在你身上，但是他并不一定始終注視著你。我們知道，嬰兒很早就能夠認(rèn)出他們的母親，但是他們需要稍長(zhǎng)的時(shí)間才能將你的臉與別人的臉區(qū)分開(kāi)。雖然你1個(gè)月大的孩子會(huì)在夢(mèng)里或者吃完奶后露出微笑，但是真正具有重要意義的社會(huì)性微笑卻出現(xiàn)在3個(gè)月的時(shí)候。當(dāng)然，它并不總是確切地在3個(gè)月的時(shí)候出現(xiàn)。不過(guò)，在所有嬰兒的成長(zhǎng)記錄中，對(duì)人露出微笑都會(huì)出現(xiàn)在3個(gè)月前后的幾個(gè)星期里?，F(xiàn)在，他會(huì)對(duì)著你和父親的臉微笑，這微笑足以讓整個(gè)房間充滿陽(yáng)光。這種社會(huì)性微笑是對(duì)你所做的所有事情的最大獎(jiǎng)賞。到6個(gè)月的時(shí)候，他就能夠在任何情況下把你的臉與別人的臉區(qū)分開(kāi)了。

　　嬰兒的微笑是一種世界通用的語(yǔ)言。這種微笑反映了一種普遍性的交流行為和社會(huì)性的發(fā)展。當(dāng)發(fā)現(xiàn)了社會(huì)性微笑的威力之后，你兒子就會(huì)讓其常伴左右。到了7個(gè)月的時(shí)候，如果需要，他就會(huì)對(duì)所有的人微笑，即便是面對(duì)皺著的眉頭和懷疑的眼神。

　　你和他都會(huì)一直留意觀察對(duì)方的臉，但是他同時(shí)還會(huì)留意其他人的臉。無(wú)論是在與陌生人交流還是對(duì)他們感到擔(dān)心，在這個(gè)年齡的嬰兒都會(huì)隔著父母的肩膀敏銳地注視陌生人。傳統(tǒng)上，一般會(huì)報(bào)告說(shuō)，9個(gè)月的嬰兒會(huì)對(duì)陌生人產(chǎn)生焦慮，但是因?yàn)楝F(xiàn)在的嬰兒經(jīng)常生活在有托兒所的情境下，所以他們已經(jīng)習(xí)慣了成年人，他們大都不會(huì)表現(xiàn)出對(duì)陌生人的焦慮(在任何情況下，對(duì)陌生人焦慮所表達(dá)的都不是害怕，而是一種正常的依戀)。到了1歲的時(shí)候，他成了一個(gè)自信的、友好的家伙了，能揮著手拜拜了。

　　按照自然的發(fā)展順序，由嘰嘰咕咕的聲音組成的孩子早期的表達(dá)性口頭詞匯會(huì)不斷擴(kuò)展，直到他的第一個(gè)詞匯蹦出來(lái)為止?？斓絻蓺q的時(shí)候，他的詞匯量已經(jīng)包括了4～6個(gè)你能聽(tīng)懂的詞了。他能識(shí)別書(shū)中的物體，而且他還能用積木塊建造高塔。他很快就能說(shuō)出“嗨”和“拜拜”了。他也能夠按照嚴(yán)格的單向指令去執(zhí)行動(dòng)作，比如“停！”。到了18個(gè)月，他的詞匯量就比較大了，可能在8～20個(gè)左右。這些詞匯以及詞匯的使用，都完全是社會(huì)性的(“媽媽”，“爸爸”，“我想要”)。當(dāng)他的話被別人理解的時(shí)候，他會(huì)很高興，盡管還會(huì)有別人聽(tīng)不懂而使他受挫的時(shí)候。此后，他會(huì)自言自語(yǔ)，或者跟他的玩具“說(shuō)話”，就好像是在練習(xí)用口頭言語(yǔ)思考。但是在這個(gè)階段，言語(yǔ)是一種社會(huì)性的活動(dòng)。

　　至于社會(huì)化，如果你的兒子生活在托兒所，他一旦會(huì)爬，就會(huì)找到朋友。不過(guò)他們還不能一起做點(diǎn)什么。他們只是相互喜歡，而且大多數(shù)的時(shí)候都在相互微笑；有時(shí)候，他們會(huì)很自然地分享玩具，但是大多數(shù)時(shí)候，他們會(huì)從對(duì)方手里搶過(guò)玩具，引起“朋友”的大哭。持續(xù)性的分享在稍后一些時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，或者，大一些的孩子會(huì)先出現(xiàn)，而小一些的孩子則會(huì)晚一點(diǎn)出現(xiàn)。

　　有一些男孩兒可能不會(huì)這么早就準(zhǔn)備好接受友誼；你兒子的眼睛可能老是盯著成人，這是因?yàn)樗呀?jīng)將對(duì)你和他爸爸的依戀轉(zhuǎn)移到了托兒所的阿姨身上了。

　　認(rèn)知發(fā)展

　　無(wú)論你是否注意到，即便是從餐盤(pán)里掉出來(lái)一粒豆瓣，你兒子也會(huì)對(duì)其集中注意。他將帶著好奇和沉思，開(kāi)始解決他的世界里的各種疑惑了。他正在掌握概念。認(rèn)知發(fā)展就是指大腦解決問(wèn)題的能力的不斷提高。這是所有嬰兒的一種天生能力，與教育不同，它是生物學(xué)意義上決定了的，而且有它自己的時(shí)間表。父母能夠做的事情僅僅是支持并讓其豐富起來(lái)；你不能在它還沒(méi)出現(xiàn)的時(shí)候讓其出現(xiàn)，你也沒(méi)有必要這樣做。你兒子將會(huì)發(fā)現(xiàn)所有解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，包括在房間里、公園里，與你一起購(gòu)物，這些都是他將來(lái)可能需要的。

　　你可以把你的小男孩兒看成一個(gè)努力工作的實(shí)驗(yàn)科學(xué)家。對(duì)于一個(gè)新生兒來(lái)說(shuō)，用雙手去探索和用嘴去探索是一樣的，他的興趣就是探索世界。而且，由于所有的事物對(duì)他來(lái)說(shuō)都是新的，他所做的所有事情都會(huì)擴(kuò)展他關(guān)于這個(gè)事物的基本原理的知識(shí)。把東西撿起來(lái)，放進(jìn)嘴里，目不轉(zhuǎn)睛地注視它們，試圖拆開(kāi)它們，把它們?nèi)映鋈ァ羞@些都是認(rèn)知發(fā)展的成績(jī)，同時(shí)也包括了身體方面的發(fā)展。而且，這些探索使他們對(duì)世界的掌控能力日益增強(qiáng)。

　　需要注意的事情是，一旦你兒子遇到某個(gè)問(wèn)題，他就會(huì)對(duì)它進(jìn)行深入研究，直到搞清楚為止。人生第一年中兩個(gè)最重要的認(rèn)知發(fā)展成績(jī)就是在鏡子中發(fā)現(xiàn)自我和形成客體永恒性—就是說(shuō)，發(fā)現(xiàn)即使客體不在眼前，它仍然存在的道理。雖然他們能夠從鏡子里面看到自己的影像，但是，4個(gè)月大的嬰兒認(rèn)不出他們自己。你也會(huì)注意到，在早期的幾個(gè)月里，當(dāng)乒乓球滾出你兒子的視野，他是不會(huì)注意到的。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，球看不見(jiàn)了，就不去想了。

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