美國的有關兒童心理學家十分重視玩耍在兒童發(fā)育中的重要作用，他們指出，如今孩子玩的時間太少，最大的后遺癥就是，影響成年后的心智發(fā)育。專家認為，兒童時期沒有玩夠，對于文化和社會的影響，與全球變暖問題一樣嚴重。30年后，我們將發(fā)現(xiàn)，孩子長大后不聰明了，沒有了創(chuàng)造力，這正是他們童年時代玩耍時間被剝奪了的緣故，長大后的孩子將會思維僵化，不知變通，因為他們在兒童時代得到更多的是“剛性”受教育的機會。

　　專家表示，兩類玩耍會讓孩子受益頗多，一類是自由式玩耍，孩子玩耍過程中任其想象、自我定義各種“規(guī)矩”；另一類是學習式玩耍，這是給予兒童對生活環(huán)境，及其生活內(nèi)容的探索，孩子們可以從中體會到“這個世界很好玩”。