要激發(fā)寶貝的好奇心，鼓勵寶寶多提問，父母的積極回應(yīng)固然是不錯，可是2歲之前的小嬰兒，這招可能不是太管用。

　　激發(fā)好奇心的秘訣

　　要激發(fā)寶貝的好奇心，鼓勵寶寶多提問，父母的積極回應(yīng)固然是不錯，可是2歲之前的小嬰兒，這招可能不是太管用。因為0—2歲的寶寶還處于感覺運動階段，他們更多地通過感覺器官與肌肉的工作來獲取外界的信息，他們的學(xué)習(xí)方式具有“感覺+動作”的特點，而不是用語言。

　　充分開發(fā)寶貝的各種感覺器官

　　摸、聽、看、聞、嘗是個體最基本的感覺，也是個體認識世界的最基礎(chǔ)方式。多種感官的參與，讓孩子從不同角度了解信息，也使他對物體具有更綜合、更立體、更準確的認識。

　　當(dāng)然不可能所有的事物都能從這五個方面來體驗，但是父母應(yīng)該在安全的前提下，鼓勵孩子盡可能多得運用各種感官認識事物。這招是對寶寶多方位的挑戰(zhàn)，保證寶寶欲罷不能。

　　妙招分享

　　蘋果和橙子，如果從圖片上去認識，那么孩子只限于從視覺上理解，可能只是從顏色來區(qū)分兩種水果。假如我們同時出示這兩個水果：

　　摸—讓孩子感覺到大小，外表的光滑程度不同。

　　聽—讓孩子將“蘋果”和“橙子”分別和這兩個實物聯(lián)系起來。

　　看—讓孩子從顏色來區(qū)分兩種水果。

　　聞—讓孩子感受兩種水果不同的香味。

　　嘗—讓孩子體驗到兩種水果不同的味道。

　　螺旋式上升的學(xué)習(xí)

　　亮麗的顏色、特殊的造型會激發(fā)孩子的好奇心，未經(jīng)歷過的體驗也會激發(fā)孩子的好奇心。寶寶的學(xué)習(xí)方式是螺旋式上升的，在不同的階段，對同一個物體也會產(chǎn)生不同的好奇心。因此，父母應(yīng)該利用同一物體，開發(fā)新的游戲方式，讓寶寶保持對同一事物的好奇心。