孩子是否具有繪畫天賦，發(fā)展前景如何，這是家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題。我總覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)像占卜算卦，很難明確作答。其實(shí)繪畫天賦與科學(xué)領(lǐng)域的天才是不同的，兒童繪畫表現(xiàn)出來(lái)的不同特點(diǎn)蘊(yùn)藏著孩子不同類型的天賦。

　　有的具有藝術(shù)天賦的孩子，很早就顯示出具有復(fù)雜的理解能力，能把結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體，如機(jī)械、建筑及人物畫得非常具體清楚。這種類型的孩子思維理性，善于學(xué)習(xí)，不但畫畫得好，其他方面的學(xué)習(xí)也十分出色。

　　有的孩子對(duì)人物動(dòng)態(tài)、神態(tài)十分敏感，他們的觀察非常細(xì)致，能用畫筆捕捉到人物表情最細(xì)微的變化。這種孩子具有藝術(shù)靈性，學(xué)畫很輕松。

　　有一種孩子特別愛幻想，畫出來(lái)的東西都是自己腦子里那些奇特的想法，很有想象力。雖然畫得不漂亮，但這也是一種藝術(shù)天賦。

　　還有一種人們認(rèn)為比較笨的孩子。他們來(lái)來(lái)回回只畫某種東西，非常執(zhí)著做別人認(rèn)為特別傻的事，行為與周圍的人格格不入，畫出來(lái)的東西并不討人喜歡但很獨(dú)特。這是具有典型藝術(shù)家性格的孩子，有點(diǎn)像凡·高。藝術(shù)領(lǐng)域并不排除“笨”，笨也是一種天賦。

　　孩子表現(xiàn)出來(lái)的天賦只是一種特質(zhì)，隨著年齡增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化會(huì)發(fā)生改變，甚至這種特質(zhì)完全消失。只有特別執(zhí)著的孩子才有可能成為藝術(shù)家。