有藝術(shù)天分的孩子精力過(guò)剩，行為不受約束，少不更事時(shí)，往往控制不住破壞的沖動(dòng)，常做一些出格的事。父母應(yīng)該心平氣和地接納孩子的特質(zhì)，協(xié)助孩子疏導(dǎo)自己的“惡念”，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

　　一天，家里來(lái)了客人，一位父親帶著他7歲的兒子，據(jù)說(shuō)這孩子是附近幼兒園的著名小畫(huà)家，同時(shí)也是出了名的小頑童，剛上小學(xué)。家長(zhǎng)認(rèn)為畫(huà)畫(huà)的孩子一般都比較文靜，所以從小就讓孩子學(xué)著做乖孩子，不相信這樣頑劣的小孩也能學(xué)好畫(huà)畫(huà)。其實(shí)，我小時(shí)候也是頑劣的孩子，喜歡惡作劇，同樣也很喜歡畫(huà)畫(huà)。在許多小伙伴被關(guān)在屋子里認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我則在畫(huà)畫(huà)中找到了樂(lè)趣，并學(xué)到了很多知識(shí)。

　　所以我相信，孩子身上的潛能可能隱藏在他們?cè)愀獾谋砻嫘袨樯?，有待開(kāi)發(fā)。

　　分析一下，這孩子除了到處涂鴉弄臟墻壁外，其實(shí)毛病只有大人認(rèn)為的“不聽(tīng)話(huà)”。

　　孩子的畫(huà)顯示出他具有比較復(fù)雜的理解能力。他喜歡畫(huà)怪異的畫(huà)，如大象飛在空中，或猴子開(kāi)著磚頭做成的汽車(chē)，有時(shí)也畫(huà)血淋淋的機(jī)器人搏斗的場(chǎng)面。雖然讓人感到不舒服，但看得出這孩子花了很多心思在里面，相比同齡的孩子，他的造型能力強(qiáng)很多。

　　有藝術(shù)天分的孩子精力過(guò)剩，行為不受約束，少不更事時(shí)，往往控制不住破壞的沖動(dòng)，常做一些出格的事。父母應(yīng)該心平氣和地接納孩子的特質(zhì)，協(xié)助孩子疏導(dǎo)自己的“惡念”，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。

　　看了那孩子的畫(huà)，我打心里喜歡這孩子。知道只要稍加點(diǎn)撥，孩子就能充分展現(xiàn)出非凡的天賦。

　　這孩子不喜歡循規(guī)蹈矩地臨摹學(xué)習(xí)，總愛(ài)天馬行空地胡思亂想，看見(jiàn)干凈的墻壁手就發(fā)癢，恨不得把自己的想法付諸實(shí)踐。

　　我清楚孩子缺的不是藝術(shù)才華，也不是繪畫(huà)的基本功訓(xùn)練。孩子所缺的是藝術(shù)修養(yǎng)和做人的行為規(guī)范。孩子必須從源頭開(kāi)始做這兩方面的補(bǔ)充。

　　與孩子的父母作了充分的溝通交流。我給家長(zhǎng)推薦了兩本書(shū)，一本是《溫迪嬤嬤講述名畫(huà)的故事》。家長(zhǎng)必須對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)有一定的了解，才能協(xié)助孩子的藝術(shù)學(xué)習(xí)。

　　另一本是我們每個(gè)人都熟悉的《曾國(guó)藩家書(shū)》。用心重讀一遍會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)诩医谭矫娴脑S多不足。家長(zhǎng)和老師互相配合是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)。藝術(shù)修養(yǎng)的提高主要是通過(guò)藝術(shù)鑒賞來(lái)實(shí)現(xiàn)。為此，帶孩子參觀美術(shù)館成了我們節(jié)假日的主要活動(dòng)。

　　美術(shù)館的展品都是繪畫(huà)原件，在展廳里才顯示出它的分量，講解每一幅畫(huà)的內(nèi)容時(shí)，老師都會(huì)細(xì)心地介紹畫(huà)家的創(chuàng)作過(guò)程，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)勞動(dòng)的艱辛。強(qiáng)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)作的嚴(yán)肅性。要讓孩子們知道，每一幅畫(huà)能在這里展出是多么的不容易。他們必須尊重畫(huà)家的勞動(dòng)，必須自覺(jué)愛(ài)護(hù)展廳的一切。

　　經(jīng)過(guò)美術(shù)展覽館的環(huán)境熏染，不管多調(diào)皮的孩子都學(xué)會(huì)了規(guī)矩。欣賞藝術(shù)畫(huà)冊(cè)也是提高藝術(shù)修養(yǎng)的主要手段。在國(guó)內(nèi)，孩子們很難有機(jī)會(huì)接觸到世界名畫(huà)的原件，只有通過(guò)印刷品來(lái)欣賞和了解。欣賞藝術(shù)畫(huà)冊(cè)是莊重的活動(dòng)，打開(kāi)畫(huà)冊(cè)之前，孩子們必須用肥皂把手洗干凈，用干毛巾擦干手。杜絕任何有損畫(huà)冊(cè)的行為。

　　在豐富多彩的名畫(huà)欣賞中，老師幫助孩子提高審美能力的同時(shí)，還要幫助孩子們學(xué)會(huì)合理的思考，讓孩子的審美知覺(jué)和審美思維得到發(fā)展。

　　藝術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)使調(diào)皮的孩子發(fā)現(xiàn)了自己的不足，終于老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái)臨摹學(xué)習(xí)了。

　　繪畫(huà)技能隨著藝術(shù)修養(yǎng)的提高有了新的飛躍，家長(zhǎng)也在孩子的身上看到了希望。

　　暑假的一天，經(jīng)多方聯(lián)系，市政管理部門(mén)終于在街心公園給我們提供了一面20米長(zhǎng)的白墻壁，由我們組織小畫(huà)家畫(huà)壁畫(huà)。這是一個(gè)很好的展示機(jī)會(huì)，孩子們可以不受限制地在墻壁上展示自己的才華了。

　　我以《家》為繪畫(huà)的主題，每個(gè)孩子都可以用畫(huà)筆描述自己心中的家。

　　這一天是孩子真正的節(jié)日，他們穿著漂亮的衣服，有的戴著古怪的帽子，打扮成畫(huà)家的模樣。

　　那一天家長(zhǎng)來(lái)得特別多，他們圍著孩子轉(zhuǎn)，緊張地為孩子打傘、送水，有的為孩子搖扇子、擦汗。每個(gè)家長(zhǎng)都期待著寶貝的真實(shí)本領(lǐng)，而孩子們并不緊張，他們很善于表現(xiàn)自己。

　　孩子們各盡所能，用童心把對(duì)家的理解，集中涂畫(huà)在這一面墻壁上。他們的畫(huà)確實(shí)很美，富有生活情調(diào)，表現(xiàn)了溫馨的日常生活場(chǎng)景。

　　有一幅畫(huà)很有趣，幾只鳥(niǎo)寶寶在樹(shù)洞里午睡，鳥(niǎo)媽媽給它蓋被子，房子的擺設(shè)與孩子家里的一模一樣，很親切，這是小朋友對(duì)家的理解。

　　有兩位大孩子合作畫(huà)了

　　小女孩畫(huà)的小鳥(niǎo)的家跟自己住的家一模一樣。

　　一幅《世界是一個(gè)大家庭》的畫(huà)，表達(dá)了對(duì)世界和平的期望，繪畫(huà)技巧很嫻熟，看得出他們是訓(xùn)練有素的高手，畫(huà)的內(nèi)容很有意義。我們的小頑童獨(dú)立創(chuàng)作一幅很大的畫(huà)，他給自己設(shè)計(jì)了理想的房子，這是他的家。房子的墻壁上掛滿(mǎn)了世界名畫(huà)，桌子上擺滿(mǎn)了藝術(shù)畫(huà)冊(cè)，靠墻還陳列著大大小小的雕塑，當(dāng)然還有小頑童自己的畫(huà)架和畫(huà)板。儼然是個(gè)展覽廳或者是畫(huà)室，根本不像是平常人家過(guò)日子的家。而房子中央豎立著一根大煙囪，給人印象深刻，猜了半天也不知其用意。

　　當(dāng)孩子的父親明白了大煙囪是專(zhuān)門(mén)為他設(shè)計(jì)的，為方便父親沒(méi)完沒(méi)了的抽煙所設(shè)，心里很不是滋味，也很不好意思，希望兒子能手下留情，把創(chuàng)意改一改，免得遭同事們?nèi)⌒Α?/p>

　　小畫(huà)家理想中的家是畫(huà)室，室內(nèi)有許多藝術(shù)品，他最不喜歡爸爸抽煙，所以在房子的中央給爸爸設(shè)計(jì)了排煙的煙囪。