寶貝在畫什么？

　　——你應(yīng)該知道的寶寶的涂鴉之旅

　　寶寶在出生的頭3年成長是非?？斓?，不過何時會抬頭，何時會坐，何時會爬，都有著一定的規(guī)律性。爸爸媽媽了解了這些發(fā)展規(guī)律就能不再盲目焦慮，耐心等待寶貝的成長。

　　其實，寶貝的繪畫也是如此，也有一定的發(fā)展規(guī)律。每個年齡階段的繪畫發(fā)展特點(diǎn)都不一樣，爸爸媽媽如果能知道每個年齡階段寶寶可能會怎么畫，就大可不必為3歲前的寶寶亂涂亂畫而煩惱、焦慮。

　　3歲以前的寶寶都處在涂鴉期，但在具體的年齡段，涂鴉的方法是不同的，下面就請爸爸媽媽一起來了解一下吧！

　　1歲 無意識涂鴉

　　寶寶的眼睛和手還沒有完全聯(lián)系起來，往往畫畫時是心手不合一的，或者說是偶然地拿起筆來隨意劃劃，眼睛并沒有看著紙和筆，所畫的線條松軟、無力不連貫。

　　1歲半 點(diǎn)狀涂鴉和線性涂鴉  

　　寶寶出于好奇或者模仿成人的樣子拿起筆在紙上、地面上、墻上點(diǎn)或戳，寶寶在畫畫的時候能夠眼睛看著紙和筆，體會的是自己手部肌肉運(yùn)動后留下的印記，寶寶往往對此會很好奇和興奮，并且不斷嘗試，用戳、點(diǎn)、劃等形式嘗試開始有意識地留下痕跡。

　　1歲半～2歲 線性連續(xù)涂鴉

　　寶寶是用胳膊帶動手用力地來回連續(xù)畫線，線條開始連貫起來了，寶寶在這樣的涂鴉中體驗到自己肌肉的運(yùn)動，一些寶寶甚至想要嘗試在不同的地方涂鴉，比如床單、地上、墻上，并且感到很高興。

　　涂鴉建議：為了兼顧寶寶的興趣和家庭環(huán)境的整潔，家里可以專門開辟一塊可供寶寶涂鴉的地方，比如在一面涂鴉墻上貼一大張紙，寶寶畫滿以后可以換一張，或者是一張小桌子，上面隨時都有可以畫畫的紙和筆。

　　2歲～3歲 圓圈涂鴉

　　這個時候的寶寶手臂動作的發(fā)展更進(jìn)了一步，不僅僅可以左右或者上下連續(xù)的擺動，還可以用手臂做圓圈的動作，可以畫出螺旋狀的圈圈線條。涂鴉的動作讓寶寶體會到自己肌肉動作的快樂，并且促進(jìn)寶寶從大肌肉到小肌肉的動作發(fā)展和協(xié)調(diào)。這樣，可以幫助寶寶在動作和思維之間建立更密切的聯(lián)結(jié)。

　　涂鴉建議：家長可有意無意地問：你這畫的是什么呀？讓寶寶知道自己筆下的內(nèi)容可以賦予意義。寶寶會開始嘗試把自己筆下的內(nèi)容和現(xiàn)實事物之間建立起一定的關(guān)系。但請注意，不要頻繁地問寶寶畫的是什么。因為這個年齡段的寶寶是無法清晰表現(xiàn)這些事物，家長過多的詢問會讓寶寶對繪畫這種表現(xiàn)形式感到為難而退縮，偶爾問一下寶寶就可以了。

　　2歲半～3歲半 命名涂鴉

　　這個時候畫中的事物在家長看來是似像非像，得在聽寶寶的解釋后才會覺得確實是這么一回事，說明寶寶的思維意識和自己的繪畫之間有了進(jìn)一步的聯(lián)系。但是，寶寶對自己畫中內(nèi)容的命名經(jīng)常會變換，比如今天說這幅畫畫的是這個東西，明天說這幅畫畫的可能是另外一個東西。這是寶寶開始慢慢建立起用圖形或者符號來思維的能力。這個年齡段的寶寶對顏色不是很在意，偶爾會選擇顏色，一般是拿到什么顏色都可以畫，其間也很少換顏色。他們的畫畫速度非?？欤?jīng)?？梢栽诤芏虝r間內(nèi)耗掉一大沓紙張。

　　涂鴉建議：家長可以多聽寶寶自己說他的這張畫，不要妄加評論，這樣會導(dǎo)致寶寶對自己的繪畫能力產(chǎn)生挫敗感，進(jìn)而失去對繪畫的興趣；耐心地傾聽可以幫助家長走入寶寶的內(nèi)心世界，建立良好的親子情感。同時，寶寶在說自己的畫時，還在發(fā)展著他的想象力。

　　3歲半～4歲半 手足人出現(xiàn)

　　這是一個會令家長比較興奮的時期，因為寶寶終于可以畫出一些家長可辨認(rèn)的畫了。手足人，也是這個時期寶寶筆下人物形象的顯著特點(diǎn)，表現(xiàn)為畫中人有頭和四肢，但是沒有身體，四肢直接從頭中長出。在這個時期前后(從3歲到5歲左右)的畫還有并列式的特點(diǎn)，就是畫面上很多事物都是并列地畫在紙上，沒有上下、重疊和前后的關(guān)系，缺乏空間概念。此時，寶寶會在繪畫時表現(xiàn)出很強(qiáng)的專注力。

　　特別提示：

　　以上是一個發(fā)展階段的參考，并不是嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)。如果你家寶寶所經(jīng)歷的階段與之不同步，或者提早或者推遲，都是正常的。有的寶寶可能會在一個年齡段出現(xiàn)兩種涂鴉時期的特點(diǎn)，這些都不是認(rèn)定寶寶的發(fā)展不正常的依據(jù)。你所要注意的是創(chuàng)造適合涂鴉的良好氛圍，保護(hù)和支持寶寶的創(chuàng)作欲望，從做一個陪伴者和欣賞者開始。文/楊顏