“我兒子凡事三分鐘熱度，興趣怎么培養(yǎng)”“我女兒對(duì)音樂(lè)有興趣，可讓她學(xué)琴她又沒(méi)興趣了”“我兒子對(duì)圍棋感興趣，我希望他學(xué)畫(huà)，該怎么引導(dǎo)”……說(shuō)到孩子的興趣培養(yǎng)，父母困惑很多。本期，我們就請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的父母為大家解惑。

　　觀點(diǎn)一

　　興趣是這樣產(chǎn)生的

　　既然是上興趣班，就該一切從興趣出發(fā)，孩子不愿意學(xué)、或需付出很大精力、或估計(jì)他堅(jiān)持不下來(lái)的，就不學(xué)。我兒子5歲，興趣班上了無(wú)數(shù)，我們完全按照他的意愿：畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)、口風(fēng)琴、電子琴、圍棋等，他說(shuō)上我們就掏錢(qián)，他不想上了我們就停止。結(jié)果是興趣頗廣，心得全無(wú)。由此，我開(kāi)始懷疑自己一直奉行的興趣在前，特長(zhǎng)在后的觀點(diǎn)，并決定對(duì)兒子的興趣培養(yǎng)做出新嘗試。一放寒假，我給兒子報(bào)了乒乓球興趣班，這是我再三斟酌后定的，理由竟然有八條:一、運(yùn)動(dòng)能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格；二、運(yùn)動(dòng)有助團(tuán)隊(duì)精神提升；三、運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)；四、運(yùn)動(dòng)能調(diào)節(jié)人的不良情緒；五、打乒乓可促使孩子集中注意力，對(duì)保護(hù)視力有好處；六、乒乓是國(guó)粹，愛(ài)好的人多，容易找到對(duì)手和場(chǎng)地；七、兒子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性很差需要培養(yǎng)；八、離家近?？刹派狭艘淮握n，兒子就不肯練了，我威逼利誘下他勉強(qiáng)去了第二次。漸漸地，他明白了我打定注意要讓他學(xué)下去，反抗無(wú)望，只好乖乖地堅(jiān)持下來(lái)。上周訓(xùn)練課結(jié)束時(shí)，他很興奮地說(shuō)：“我們班現(xiàn)在只有我一個(gè)人學(xué)乒乓球，我就是班打得最好的！再學(xué)一段時(shí)間，我肯定能打過(guò)你！”興趣就這樣產(chǎn)生了。

　　觀點(diǎn)二

　　激發(fā)孩子興趣，需取長(zhǎng)和補(bǔ)短同步

　　我覺(jué)得不能過(guò)早地關(guān)注孩子的興趣、過(guò)早地定向培養(yǎng)。因?yàn)楹⒆拥呐d趣是多變的，不穩(wěn)定的，他們今天表現(xiàn)出這種興趣，明天又會(huì)表現(xiàn)出那種興趣，如果過(guò)早地對(duì)某種興趣進(jìn)行單一的培養(yǎng)，就會(huì)影響其他興趣的發(fā)展。我鄰居的孩子從小喜歡聽(tīng)歌，他們家就一門(mén)心思讓這個(gè)孩子學(xué)琴，除了練琴，生活很單調(diào)，現(xiàn)在上學(xué)了，孩子對(duì)其他事興趣都不大。那天，我和鄰居討論這事，我說(shuō)：“你天天只想著讓孩子練琴，他那有時(shí)間發(fā)展別的興趣呢？”

　　我女兒在數(shù)學(xué)方面很有天賦，也很喜歡，我就提供給她和計(jì)算有關(guān)的玩具和圖書(shū)，滿足她的興趣。而另一方面，我發(fā)現(xiàn)她的運(yùn)動(dòng)能力弱，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，女兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)最沒(méi)興趣?？晌揖蛯Ａ嗨@條“短腿”，陪給她報(bào)了游泳訓(xùn)練班和羽毛球班，還常帶她登山鍛煉體能。現(xiàn)在女兒運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)多了，而數(shù)學(xué)方面的興趣也絲毫不減，對(duì)自己全面發(fā)展也有信心。所以，我認(rèn)為對(duì)孩子的興趣既要支持，還要補(bǔ)短。

　　觀點(diǎn)三

　　區(qū)別對(duì)待孩子不同的興趣

　　孩子的情緒是多種多樣的，有的與特長(zhǎng)有關(guān)，有的則與年齡特點(diǎn)有關(guān)。我兒子很喜歡音樂(lè)，也對(duì)汽車著迷，對(duì)于前者，就應(yīng)有意識(shí)地加以培養(yǎng)，讓他多聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)他體會(huì)各種節(jié)奏，提供機(jī)會(huì)讓他表演或讓他學(xué)一門(mén)樂(lè)器，使他這方面的潛在才能得更好地發(fā)揮。而后者僅僅是男孩子在這個(gè)年齡段所特有的游戲興趣，我們都經(jīng)歷過(guò)，過(guò)了這個(gè)階段，說(shuō)不定興趣有轉(zhuǎn)向了。不能因?yàn)樗麑?duì)汽車感興趣就非培養(yǎng)他當(dāng)電器工程師不可，只要提供機(jī)會(huì)滿足他的探索，讓他玩得開(kāi)心就夠了。

　　觀點(diǎn)四

　　我的激發(fā)興趣四步法

　　我認(rèn)為孩子的興趣是需要父母激發(fā)的，我就是通過(guò)四步驟，使孩子對(duì)很多事情興趣盎然。

　　第一步是不設(shè)限，我兒子1歲多就握筆涂鴉。我將筆和紙交給他，充分滿足他“作畫(huà)”需求?，F(xiàn)在他喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)作在各類兒童畫(huà)競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。我想，要是我經(jīng)常因他畫(huà)得不夠好而責(zé)備他，也許他早厭煩畫(huà)畫(huà)了。第二步是鼓勵(lì)，孩子興趣多變并非壞事，是他們自身才能增值的表現(xiàn)。所以我總是鼓勵(lì)兒子發(fā)展多種興趣。第三部是不急于求成，我對(duì)兒子的興趣愛(ài)好培養(yǎng)從不著急，因?yàn)樾约钡慕Y(jié)果只會(huì)使孩子逃避超負(fù)荷的訓(xùn)練，因?yàn)榉敝氐?、?qiáng)迫的刺激將使孩子產(chǎn)生厭惡情緒，從而導(dǎo)致孩子失去某種愛(ài)好發(fā)展的可能。第四步是感受進(jìn)步快樂(lè)。興趣培養(yǎng)，父母需保護(hù)孩子的積極性，這樣可以讓孩子感到父母永遠(yuǎn)在關(guān)心他，承認(rèn)他付出的努力。

　　觀點(diǎn)五

　　引導(dǎo)興趣從尊重興趣開(kāi)始

　　我兒子從小對(duì)汽車非常著迷，卻很少對(duì)其他事物特別感興趣。當(dāng)時(shí)，我們覺(jué)得他的興趣似乎太單一了，試圖讓他轉(zhuǎn)移分散，但瘦小甚微，。瞧他那“一往既如”的執(zhí)著勁兒，我們只好改變策略，充分地滿足他，散步時(shí)看小區(qū)停著的車，也陪他站在陽(yáng)臺(tái)上“研究”路上的車，雙休日還帶他乘座公交車。親子溝通的內(nèi)容也多是與汽車有關(guān)的知識(shí)，不久，他就對(duì)汽車的種類、顏色、形狀、大小、快慢，甚至工交車沿途站名都非常熟悉，連坐哪路車到什么地方都能講得頭頭是道，眼界開(kāi)闊了許多，興趣也不知不覺(jué)地變得廣泛了。例如，他現(xiàn)在喜歡手工制作，要研究地圖，對(duì)兵器及其他交通工具也有興趣，連性格也很變得開(kāi)朗了。因此，我覺(jué)得尊重孩子的獨(dú)特興趣對(duì)他健康成長(zhǎng)是有益的。

　　觀點(diǎn)六

　　不同階段不同引導(dǎo) 幫助促進(jìn)全面發(fā)展

　　興趣代表著孩子對(duì)自然、社會(huì)和生活的一種認(rèn)識(shí)，是隨著年齡的增長(zhǎng)而改變的。我認(rèn)為孩子小時(shí)候的興趣應(yīng)該廣泛，到一定的時(shí)候才向?qū)５姆较虬l(fā)展。小時(shí)候孩子的興趣不穩(wěn)定，往往今天喜歡動(dòng)物，明天喜歡體育，后天又喜歡手工。每當(dāng)他對(duì)新東西感興趣時(shí)，我們都給他提供力所能及的幫助和支持，這里除了必須的物質(zhì)條件，最重要的是語(yǔ)言和態(tài)度上的肯定和支持。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)孩子很喜歡畫(huà)畫(huà)，而且他爸爸是高設(shè)計(jì)的，具有身教的條件，所以從大班開(kāi)始就著重發(fā)展他的繪畫(huà)興趣，主要是讓他接觸繪畫(huà)作品，鼓勵(lì)他大膽地畫(huà)，畫(huà)什么都行，并鼓勵(lì)他去參加各種繪畫(huà)活動(dòng)。有段時(shí)間，他只畫(huà)動(dòng)物，我們也不著急指責(zé)他，只是給他提供各種各樣的繪畫(huà)書(shū)，帶他看各種各樣的美術(shù)展，只要他興致勃勃地，就成功了。其實(shí)，孩子興趣培養(yǎng)，關(guān)鍵是父母要有好的心態(tài)，就是引導(dǎo)興趣，并非讓孩子成名成家，而是借助興趣，增強(qiáng)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和對(duì)知識(shí)的渴求，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　美國(guó)教育家杜威認(rèn)為，對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，最重要的是細(xì)心觀察兒童的興趣。他說(shuō)：“成人只有通過(guò)對(duì)兒童不斷地進(jìn)行同情觀察，才能知道他要做什么，用什么教材才能使他工作得最起勁、最有成效?！?/p>