學(xué)習(xí)認紅色。家長把紅色的玩具3～4種放在一起，告訴寶寶這些都是紅色的。如紅色積木、紅色小碗、紅色的筆、紅色的書包等。當(dāng)大人再問寶寶“哪是紅色的”，寶寶會毫不猶豫地馬上指積木作答。在他心目中，看到的第一件東西才是紅色的，其余的他并不確定，因為過去寶寶所學(xué)的從來都是一物一名，不可能用一種聲音去講3～4種東西。當(dāng)大人拿起紅色的小碗說“這也是紅色的”時候，寶寶會用不太相信的目光看著大人。這時家長可以取出幾種其他顏色的東西放在一堆，說“這些都不是紅色”，千萬不要說這是綠色，那是黃色，因為寶寶不可能接受和理解其他顏色，“這一邊都是紅色，那一邊都不是紅色”。寶寶的眼睛能感知色彩，大人再次強調(diào)這邊是紅色，那邊不是紅色，寶寶漸漸理解這邊顏色的一致，那邊的不一致，慢慢接受這個“紅”的概念。

　　寶寶認識紅色是第一次學(xué)會一個共性概念，這個詞可以放在學(xué)過的物名前面，如紅色的積木、紅色的小碗、紅色的筆。理解這個共性概念要比學(xué)認自行車和小汽車難得多，因此要容許寶寶用2～3個月來慢慢學(xué)習(xí)。每當(dāng)寶寶看見紅色的東西就問他“這是什么顏色”，如寶寶穿上紅色毛衣、紅色皮鞋，或看見小學(xué)生戴著紅領(lǐng)巾時都問“這是什么顏色”，寶寶記住家中的玩具和大人示范過的東西說出“紅色”，但看到別的東西又不敢說。所以教寶寶認顏色千萬不要急躁，要多次示范，讓寶寶記住大量紅色的東西之后，再逐漸理解紅色指的是色彩，不是物名。當(dāng)寶寶學(xué)會認紅色東西之后，要給他充分的時間練習(xí)，千萬不要再急于教寶寶認另外的顏色。經(jīng)常鼓勵寶寶把雜色玩具當(dāng)中的紅色東西挑出來，以便鞏固成績。

　　玩套環(huán)學(xué)數(shù)數(shù)。利用玩具套環(huán)或在家庭中搜集一些固定瓶口的塑料環(huán)讓寶寶套在大人的手指上。練習(xí)套環(huán)是一種練習(xí)手眼協(xié)調(diào)的游戲，開始學(xué)習(xí)時套在大人的手指上，大人的手可幫助寶寶易于套入，套入一個就馬上贊揚，并伸出食指說“1個”，再套入第二個又伸出中指說“兩個”，再套入第三個伸出無名指說“3個”……寶寶喜歡來回地練習(xí)，也會模仿著說“1個”“2個”“3個”“4個”?？梢园循h(huán)放在桌上讓寶寶把環(huán)穿到自己的手指上練習(xí)。在平時大人和寶寶對坐時可以讓寶寶跟著大人背1、2、3或1、2、3、4、5，有些孩子能跟著大人背誦到10。家長沒必要要求寶寶去數(shù)環(huán)或數(shù)手指，因為寶寶手的能力不足，但口比手快，所以點數(shù)要留待兩歲半前后學(xué)習(xí)?？梢宰寣殞毮?件東西或兩件東西給大人。?筵 擺積木。寶寶可以學(xué)習(xí)擺積木了，如果買不到積木可以用火柴盒代替。火柴盒兩側(cè)劃火柴的地方有對寶寶毒害的化學(xué)品，可用白紙將兩邊貼上再使用。寶寶喜歡搭高樓，把積木或火柴盒往高處壘。也可讓寶寶把積木排成行搭火車，在火車頭處多加一塊做煙筒。排火車比搭高樓容易，因為搭歪了積木會倒下來。要鼓勵寶寶把積木收回盒子內(nèi)，也要找個大盒子裝上準備做積木的火柴盒子。寶寶從開始玩玩具時就要養(yǎng)成收拾的習(xí)慣。把積木收好擺齊也是一種對手的技巧的練習(xí)。寶寶在收拾東西時也喜歡做倒出來裝回去的游戲，容許他多玩一陣子，但到最后一定要讓他自己收拾，不會擺齊可由大人幫忙。

　　聽故事學(xué)習(xí)翻頁。1歲前后寶寶最喜歡聽大人講故事，最好用一本有圖的故事書同寶寶一起邊看圖邊講故事。大人要照著書上的話講，寶寶一邊聽一邊看圖認物，一邊背誦大人講的每一句話。有時大人邊講邊提問題“小貓要上哪兒去?”寶寶會指著河的位置來回答。講完一頁要讓寶寶動手去翻頁。寶寶的手指還不太靈敏，常常一翻就翻過2～3頁，大人可幫助再翻回來，但經(jīng)過多次練習(xí)，而且來回講同一個故事，翻錯了寶寶也知道要翻回來。不過這個年齡的孩子還不懂得愛護書籍，常常把書扯破甚至將紙吃掉。父母可作一些準備工作。買到一本新書時如果紙張?zhí)】捎猛该魉芰洗虮ｕr袋將每頁套上再裝訂，使書頁結(jié)實不易扯破，也不怕把書弄臟。1歲前后寶寶聽故事的特點是重復(fù)聽同一個故事，因為寶寶要記住每一句話，甚至把故事都背誦出來，但由于他還不會講話，所以他只能用心去背誦。寶寶最愛在睡覺前聽媽媽講故事，起初他還在看，也在翻頁，漸漸地他就會閉上眼睛睡去。如果媽媽講故事不是照書上的句子講，寶寶會用手去拉扯，表示“你講錯了”。這種情況到寶寶快兩歲時他會叫嚷“錯了錯了”，然后睜開眼睛要求從頭再講。寶寶在心中背誦每一句話甚至整個故事，這種背誦是寶寶學(xué)講話所必需的。學(xué)會講話較早的寶寶，在1歲前后常聽故事，會說的句子較長，到上學(xué)之后學(xué)習(xí)語文的成績要比3歲上幼兒園后才開始聽故事的孩子好。因此，要抓緊寶貴的時光讓寶寶常聽故事。

　　聽過故事的孩子拿到故事書時會分清上下，不會上下顛倒著看，而且會從頭翻頁，不會倒著從后翻起，經(jīng)常翻頁的孩子學(xué)會每次只翻一頁。

　　會表示大小便。從8個月起讓寶寶學(xué)會自己坐盆，把便盆放在方便處，當(dāng)寶寶有需要排泄時，大人領(lǐng)著寶寶到固定地點，松開褲子坐下。會走的寶寶就會自己找盆，松開褲子坐下，許多寶寶暫時做不到，就會主動蹲下大小便。但是這種做法很不衛(wèi)生，同時會讓寶寶養(yǎng)成隨地便溺的壞習(xí)慣。因此，大人聽到寶寶叫喊，要趕快過來，幫助他坐在盆上大小便。用慣紙尿褲的寶寶在1歲前后也可以白天把紙尿褲去掉，練習(xí)坐盆。

　　學(xué)習(xí)叫人。寶寶學(xué)會叫爸爸媽媽之后很快會叫爺爺奶奶或者稱呼阿姨。常常讓寶寶稱呼家庭中的大人，也可以讓寶寶看到來訪的客人學(xué)習(xí)稱呼“叔叔”“大大”等，寶寶能模仿大人的聲音去稱呼。大人總是會稱贊寶寶“會叫人”，使寶寶得到鼓勵。此時寶寶還學(xué)會了歸類，他會看到年長的男人稱“爺爺”，年長的女人稱“奶奶”；看到年輕的男人稱“叔叔”或“大大”，看到年輕的女人稱“阿姨”。寶寶會按年齡區(qū)分稱呼的本領(lǐng)真使人驚訝。如“六嬰”中的張浩然在14個月時就會正確稱呼不認識的生人，有一次他稱呼一位中年婦女為“大媽”，因為他感到這位婦女不是阿姨也不是奶奶。他稱呼客人為“大媽”使客人十分高興。張浩然的母親說，有一次他叫一位中年婦女“奶奶”時，讓人家聽得不太舒服，所以就讓他稱呼她“大媽”，因此他也就把這位客人稱呼為“大媽”了。14個月的孩子能按年齡稱呼不認識的人，說明他有分辨年齡和性別的能力。

　　玩娃娃。給寶寶一條大手絹、一張板凳、小瓶子或小勺子，和寶寶一起玩娃娃。告訴寶寶：“你看娃娃哭了，看看它是不是餓了，快喂它吃吧?！蹦弥孔踊蛏鬃游顾燥埑阅獭Ｒ粫河终f：“它吃飽了，要睡覺了?！卑寻宓史藕卯?dāng)小床，讓娃娃睡下，用手絹蓋好。一會兒又說：“它睡醒了，咱們一起去散散步?！弊寣殞毐е尥薜皆鹤永镒咦摺Ｒ院蟠笕瞬辉趫鰰r寶寶自己會同娃娃說話，關(guān)照它吃和睡，抱著娃娃到處走，有時會學(xué)大人照料自己的方式去照料娃娃。

　　走穩(wěn)。寶寶能自己走幾步但是走不穩(wěn)，容易摔跤。要經(jīng)常讓寶寶在屋子里走來走去，移開可以絆倒寶寶的東西。尤其是將放在地上的危險物品拿開，放在寶寶夠不著的地方，如熱水瓶、清潔劑、老鼠藥、電器的插頭和插板等。防止寶寶碰倒或夠著把不該吃的東西放進嘴里。家中騰出地方供寶寶學(xué)習(xí)走路用。每天要帶寶寶到戶外去學(xué)走路，拿著一些拖拉玩具或小推車，讓寶寶漸漸走穩(wěn)和走得快些，并且邊走邊說兒歌：　　

　　乖寶寶，學(xué)走路，

　　一二、一二邁大步，

　　不怕黑，不怕摔，

　　真是媽媽的好寶寶。

　　扶欄上樓梯。寶寶會走之后喜歡爬高，在床上會爬上被垛，在家中會登上小板凳，再爬上椅子或爬上床鋪。住樓房的孩子會學(xué)習(xí)扶欄上樓梯，寶寶一手牽著大人，一手扶住欄桿，雙腳在一個臺階上站穩(wěn)，然后再邁上另一個臺階。如果附近有街心公園可讓寶寶扶著上滑梯，到滑梯上大人扶住坐下，教他雙手扶兩旁扶欄學(xué)習(xí)滑下，大人要在滑梯下面扶寶寶站起來?；菔沁@個時期最好的運動工具，寶寶剛學(xué)會上樓梯還未會下樓梯，可以坐著滑下來，不過要選用矮的小滑梯，不宜上大孩子玩的高滑梯，因為寶寶要由大人扶著才會坐下，要由大人幫忙才會用雙手扶兩邊的護欄滑下來。

　　玩球。大人同寶寶一起玩球，把球經(jīng)地面滾到寶寶身邊，讓寶寶再將球滾到大人這邊。也可讓寶寶自然地向前方拋球，如果球跑遠了，看看寶寶怎樣能把球追回來。這時寶寶還走不太穩(wěn)，他會用手和腳在地上爬過去把球撿回來。大人和孩子的距離先短后長，多次滾球使寶寶懂得一些規(guī)律，可以合作得更好，球就不會跑得遠。學(xué)習(xí)二人玩球使孩子懂得合作，寶寶先學(xué)會同家長玩，學(xué)會之后就可以同大孩子一起玩滾球。