五感指的是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)這5種感覺(jué)，寶寶將主要通過(guò)五感來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。感官能力發(fā)展越好，大腦對(duì)于各種訊息的統(tǒng)合能力就越強(qiáng)，越有助于日后的整體發(fā)展。

　　視覺(jué)訓(xùn)練

　　0～2歲視覺(jué)發(fā)展

　　發(fā)展期 發(fā)展特征

　　出生時(shí) 此時(shí)寶寶是個(gè)“大近視”，只能看得見(jiàn)模糊的影像，可辨識(shí)的距離只有20～30厘米。

　　1個(gè)月 發(fā)展出聚焦能力，能逐漸辨認(rèn)明顯的輪廓。

　　3個(gè)月 開(kāi)始注意到周?chē)奈锲?，?huì)轉(zhuǎn)頭看東西，開(kāi)始發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

　　5個(gè)月 視野開(kāi)始往兩側(cè)及上下擴(kuò)展，能觀察到更多的物體。同時(shí)也已發(fā)展出較好的視覺(jué)追視能力，當(dāng)有東西在眼前晃動(dòng)或左右移動(dòng)時(shí)，眼睛會(huì)跟著物體一起移動(dòng)。此時(shí)也能夠辨認(rèn)鮮明的顏色，會(huì)對(duì)顏色鮮艷的物品感興趣，并已經(jīng)發(fā)展至可以使用兩只手一起玩玩具。

　　9個(gè)月 寶寶的視覺(jué)記憶有了驚人的進(jìn)步，除了能夠分辨熟識(shí)的人臉之外，更能將此能力擴(kuò)大到其他物體上。

　　1歲 逐漸發(fā)展出成熟的視覺(jué)區(qū)別能力，并可配合指令做出成功的配對(duì)。辨別形狀的能力也隨之增強(qiáng)，可以辨別簡(jiǎn)單的幾何形狀(如方形、圓形等)。隨著活動(dòng)力不斷增加、空間概念的形成，可以將東西做簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。

　　2歲 視覺(jué)發(fā)展已與成人接近。

　　訓(xùn)練方法

　　在寶寶學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，通過(guò)視覺(jué)接收的信息占全部信息的80%以上，而視覺(jué)訓(xùn)練也很容易從生活中就地取材。

　　在寶寶剛出生時(shí)，父母可以常常讓他近距離看臉部表情的不同變化。等寶寶四五個(gè)月大時(shí)，多帶他到戶(hù)外，讓他看遠(yuǎn)一點(diǎn)的景物，練習(xí)遠(yuǎn)近聚焦。也可以提供把玩或注視的玩具，讓寶寶練習(xí)使用雙手。等6個(gè)月大以后，多給他看一些實(shí)質(zhì)的物體，并配合語(yǔ)言練習(xí)，例如拿蘋(píng)果給寶寶看，告訴他“這是蘋(píng)果”。到1歲之后，可以和寶寶玩歸類(lèi)、配對(duì)或組合的游戲。

　　聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練

　　0～2歲聽(tīng)覺(jué)發(fā)展

　　發(fā)展期 發(fā)展特征

　　胎兒期 聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展很早，胎兒約6個(gè)月大時(shí)就會(huì)有聽(tīng)覺(jué)。

　　出生時(shí) 一出生就能聽(tīng)到父母說(shuō)話(huà)的聲音，而且對(duì)低頻的聲音比較有反應(yīng)。

　　3個(gè)月 發(fā)展出基本的聽(tīng)覺(jué)辨識(shí)能力，例如能辨別媽媽的聲音，或?qū)Σ煌曇粲胁煌磻?yīng)等。

　　9個(gè)月 知道自己的名字，有分辨聲音意義的能力，會(huì)判斷不同聲音中的情緒，進(jìn)而做出選擇性的反應(yīng)

　　1歲左右 發(fā)展出比較成熟的聽(tīng)覺(jué)區(qū)辨能力，能配合聲音的指令做出正確的動(dòng)作，并能隨著不同的旋律而有不同的喜好反應(yīng)。

　　1歲之后 可以聽(tīng)懂父母的指令并遵照?qǐng)?zhí)行。例如媽媽問(wèn)：“眼睛呢？”寶寶可以正確指出眼睛的位置。

　　訓(xùn)練方法

　　刺激寶寶聽(tīng)力發(fā)展的最好方式，就是以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言、熟悉的音調(diào)，每天不厭其煩地和他說(shuō)話(huà)。不要以為寶寶太小，什么都不懂，其實(shí)對(duì)語(yǔ)言概念的理解是在不知不覺(jué)中累積起來(lái)的。凡是平時(shí)眼睛看到的、手里摸到的或是為寶寶做的事，都能以簡(jiǎn)單、緩慢、輕柔、重復(fù)的方式說(shuō)出來(lái)。例如每次換尿布時(shí)，可以依照步驟，一邊換一邊說(shuō)：“媽媽幫你換尿布，現(xiàn)在我們先把褲子脫掉。”

　　除了父母的聲音，還可以把不同聲音的意義告訴寶寶，鼓勵(lì)他傾聽(tīng)不一樣的聲音，并讓他試著辨識(shí)聲音的來(lái)源。由于寶寶的聽(tīng)覺(jué)能力相當(dāng)敏銳，音樂(lè)鈴和能發(fā)出聲音的物品都會(huì)讓他有極高的反應(yīng)。所以，平?？梢远喾乓恍┎煌囊魳?lè)給他聽(tīng)，但要以旋律簡(jiǎn)單、節(jié)奏規(guī)律的音樂(lè)為主，避免太嘈雜、分貝太高的聲音。

　　建議父母常常對(duì)寶寶說(shuō)話(huà)、唱歌、發(fā)出各種聲音。因?yàn)樵趯殞氶_(kāi)口說(shuō)話(huà)之前，大量的聽(tīng)覺(jué)刺激是一個(gè)很重要的積累。凡是語(yǔ)言能力很優(yōu)秀的寶寶，基本都有一個(gè)很愛(ài)說(shuō)話(huà)給他聽(tīng)的主要照顧者。