四、多讓孩子參與戶外活動和體育游戲

　　現(xiàn)在，都市生活讓人們漸漸失去了與大自然親近的機會，也逐漸取消了孩子與大自然的相處機會。取而代之的是電視、電子游戲、電動玩具和因特網(wǎng)。這樣會阻礙孩子探索自然界的興趣。所以家長和教師要多帶孩子到戶外的世界去游戲和活動。在戶外，孩子可以無拘無束地玩，小伙伴們盡情嬉戲，創(chuàng)造性地多讓孩子接觸水、土、動植物等自然物質(zhì)，擴大孩子的視野，陶冶孩子的情感，豐富孩子的內(nèi)心世界。同時家長和教師還應帶領孩子多參加體育活動，鍛煉孩子的運動能力及動作協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)孩子反應的靈敏性。特別要多從事操作活動和運動，家長不應只給孩子提供形象、電動、智力玩具。應該有一些運動性的玩具，如皮球、啞鈴、跳繩等。這樣孩子不僅從活動中獲得了快樂，也鍛煉了孩子動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性，更能促進孩子體質(zhì)體能的發(fā)展。

　　五、控制玩具數(shù)量，并讓孩子養(yǎng)成收拾玩具的習慣

　　孩子的游戲離不開玩具，但并非越多越好，應根據(jù)孩子的需要，主動為孩子選擇玩具。在同一段時間里，如果玩具過多，會影響孩子的注意力，什么也玩不開，就導致游戲效果的差異性。因此，每次給孩子一部分玩具，剩下的收起來，玩厭了再拿新的。這樣常玩常新，也有利于培養(yǎng)孩子的注意力。

　　在孩子玩完后，就應該讓孩子養(yǎng)成收拾玩具的習慣。這樣可以養(yǎng)成孩子愛清潔的好習慣，提高孩子的審美能力和自我照料能力，為將來做事井然有序、善始善終、有責任心打下基礎。但這種習慣的養(yǎng)成，成人不宜采取強迫的方式逼孩子去收拾。而應用游戲的方法去不厭其煩的引導孩子去收拾。如“布娃娃累了，她該睡覺了；小車該進車庫休息了”習慣成自然，久而久之，孩子會很自然的自覺的收拾自己的玩具。

　　游戲符合孩子的身心特點，能有效的滿足孩子的需要。在幼兒期，讓孩子學會“玩”，讓孩子在自由自在地玩中展開想象，讓孩子在玩中充滿激情，讓孩子在玩中學會做事，學會做人。