研究表明，3歲前是人的大腦發(fā)展最快的時(shí)期，父母應(yīng)把握關(guān)鍵期開發(fā)孩子潛能。

　　(李秀平攝)

　　美國PAT國際認(rèn)證育嬰導(dǎo)師 羅樹東

　　研究表明，3歲前是人一生中發(fā)展最快、最重要的時(shí)期，把握孩子某些方面發(fā)展的敏感期并悉心培養(yǎng)，對于促進(jìn)寶寶身心發(fā)展有重要的作用。

　　3歲前腦部發(fā)育有幾個(gè)敏感時(shí)期

　　生命的最初三年，人的大腦迅速生長，出生6個(gè)月的寶寶，其腦體積相當(dāng)于成人的50%，3歲時(shí)腦體積就相當(dāng)于成人的80%，一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的50%都在生命的頭四年發(fā)展起來的。

　　科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在腦部發(fā)育過程中有幾個(gè)敏感時(shí)期，在這幾個(gè)時(shí)期，腦部特別容易接受并學(xué)習(xí)一些信息。換句話說，在孩子的發(fā)育過程中存在一些“機(jī)會之窗”，而且腦部的每個(gè)系統(tǒng)(視覺系統(tǒng)、聽覺系統(tǒng)、語言、情感和運(yùn)動系統(tǒng))都有各自的“機(jī)會之窗”。如果在“窗戶”打開時(shí)，其可塑性極強(qiáng)，若能在此時(shí)進(jìn)行一些可刺激其更好發(fā)展的活動，對寶寶腦部的發(fā)育將產(chǎn)生良好的、長遠(yuǎn)的影響。但也意味著，在這些發(fā)育階段，不好的經(jīng)歷或缺乏適當(dāng)?shù)拇碳ひ部赡軐ζ洚a(chǎn)生不良的影響。

　　你寶寶腦部的潛能主要取決于先天的遺傳。但是才智和能力的發(fā)展卻是取決于你給他的刺激和教養(yǎng)的方式。諸如說話和走路等能力，就需要大人的正確教育和訓(xùn)練。

　　良好的早期教育可以促進(jìn)寶寶的運(yùn)動能力、交往能力、藝術(shù)能力、邏輯創(chuàng)造能力、語言能力等幾個(gè)方面的良好發(fā)展。

　　父母應(yīng)把握關(guān)鍵期開發(fā)孩子潛能

　　父母是孩子的第一任老師，讓孩子更好地成長并更好地充分開發(fā)孩子的潛能，父母有著義不容辭的責(zé)任。在孩子成長的過程中，家長應(yīng)該扮演幾種角色：孩子生活的設(shè)計(jì)者、孩子的顧問、孩子的權(quán)威。

　　做孩子生活的設(shè)計(jì)者，就是盡量給孩子提供他感興趣的物品和活動，這些物品和活動都應(yīng)有助于促進(jìn)孩子天生的好奇心和解決問題能力的發(fā)展。

　　做孩子的顧問，就是幫助孩子了解周圍世界，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，鼓勵他自己干自己的事。

　　做孩子的權(quán)威，就是給孩子設(shè)定與他年齡和發(fā)育水平相符的行為范圍，同時(shí)，幫助其他人了解孩子的獨(dú)特性格特征和需求。請記住，給孩子提供幫助并不意味著需要花大量時(shí)間、金錢或精力，對孩子的日常照料和與孩子交流，才是對他成長發(fā)育最重要的方面。

　　父母應(yīng)為孩子創(chuàng)設(shè)安全、自由、富有教育意義的成長環(huán)境，因?yàn)榱己玫沫h(huán)境可以引發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)、探索行為，讓他們獲得信心、知識和靈感。