讀者點題

　　在11月2日播出的快樂大本營中，《爸爸去哪兒》所有家庭成員共聚一堂，再次掀起收視狂潮。田亮的女兒田雨橙Cindy在介紹自己的短片中，用流利的初級英語作自我介紹，而在后續(xù)的互動中，林志穎更是和兒子kimi中英文穿插交流。其中有一個關(guān)于熱狗的英文單詞，一旁的王詩齡云里來霧里去，而kimi很快說出了hot這個單詞，可謂英語達人。

　　看完這期節(jié)目，也有不少家長在網(wǎng)上再次討論起讓孩子學(xué)習(xí)英語的重要性以及該用什么方法提高孩子的英語學(xué)習(xí)效果。眾所周知，看美劇和英文原版書是快速提高英語能力的最有效的方法之一，而對于孩子來說也是如此。閱讀英文讀物和動畫片是孩子學(xué)習(xí)英語很重要的補充，那么該如何在琳瑯滿目的英文讀物和動畫片中找到適合孩子的，讓孩子真正能寓教于樂呢？請聽青少兒英語專家的建議吧。

　　看動畫片不必糾結(jié)孩子能否聽懂

　　英孚青少兒英語學(xué)校教務(wù)長蔡宜淮表示，如果孩子的英語基礎(chǔ)有限，那么看原版動畫片，肯定大多是通過對畫面內(nèi)容來猜測故事的發(fā)展。家長沒必要糾結(jié)孩子到底是否能聽懂動畫的英語對白，因為孩子即便不能真正聽懂，卻具備這種猜測語境的能力，也是非常不錯的。常常一部動畫片孩子可能要看十幾遍，才能從初期的聽懂10%逐漸達到30%或50%甚至更多。家長完全不用擔(dān)心孩子會聽膩或者看膩，對低齡孩子來說，只要是他們喜歡的故事或者動畫片，他們可以不斷反復(fù)地觀看。但家長需要注意，千萬不要苛求孩子能夠通過看動畫100%地掌握所有的單詞和發(fā)音，因為這對于孩子來說基本是不可能完成的任務(wù)，過分要求反而可能適得其反。

　　不買生詞過多畫面過少的讀物

　　閱讀也是如此，5～9歲是閱讀的關(guān)鍵階段。這個階段應(yīng)著重激發(fā)保護孩子的閱讀興趣以及幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。家長切勿因發(fā)現(xiàn)孩子對英語讀物不感興趣就武斷地認為孩子不喜歡英語閱讀。這可能出于以下的原因：一、繪本的畫面太少，單詞太多。低年齡段的孩子認識的英文單詞有限，能夠第一眼吸引他的一定是繪本里面的圖畫。孩子對于充斥大量單詞而只有少量插畫的讀物興趣有限。二、繪本中的英文生詞過多。大量研究表明，當(dāng)生詞量控制在5%以下時，英語閱讀的速度和樂趣會最大化。當(dāng)一本英文讀物的生詞量超過5%甚至更多的時候，絕大部分孩子會直接放棄這本書，這樣的讀物對于孩子獨立閱讀（independent reading）時建立自信心非常不利，不建議家長選購。指引性閱讀（gued reading）則另當(dāng)別論。三、孩子不喜歡繪本的故事內(nèi)容。選擇孩子感興趣的主題內(nèi)容對于激發(fā)孩子的閱讀熱情至關(guān)重要。有的孩子喜歡自然科學(xué)類主題，家長卻為他選擇了格林童話，孩子當(dāng)然不會愿意看。如果孩子正對恐龍感興趣，而家長在這個時候呈現(xiàn)一本關(guān)于史前生物的英文繪本給她，相信孩子一定會高興得忘了英語這個“攔路虎”，迫不及待地開始閱讀。

　　推薦讀物

　　幼兒園和小學(xué)低年級

　　Seuss博士的作品通過各種富有想象力的游戲方式對于培養(yǎng)小孩子的發(fā)音和自然拼讀能力很有幫助。推薦Dr. Seuss's ABC 系列叢書、Dr. Seuss's Wacky Book of Opposites、Green Eggs and Ham等作品。

　　The Hungry，Hungry Caterpillar》（中文譯名《饑餓的毛毛蟲》）：這本書講述了一個美麗的故事，告訴小朋友生命的輪回以及蝴蝶是如何破繭成蝶的。

　　Brown Bear，Brown Bear，What do you see？》：非常適合低齡小朋友，書里面用各種重復(fù)的方式教顏色和動物的名稱，非常適合音韻和律動感較強的聽覺型學(xué)習(xí)的孩子。

　　小學(xué)生

　　Chicka Chicka Boom Boom》：整本書是關(guān)于字母的童謠，講述的是各個字母想要爬到椰子樹上的故事，這本書對于孩子練習(xí)發(fā)音以及動作型學(xué)習(xí)的孩子很有幫助。

　　Curious George》系列叢書：書中的主人公是一只充滿好奇的傻猴子，學(xué)生在閱讀時會禁不住捧腹大笑，嘲笑他傻的同時也警告自己不要做出那么愚蠢的事情，并且學(xué)會開動腦筋探索、想辦法。

　　Go Away Big Green Monster》：有助于幫助孩子克服對怪物的恐懼。