面對同一件事，孩子和成人的選擇不同，孩子的選擇背后藏著很多秘密。每個(gè)秘密里都寫著孩子的心思、意愿和希望。讀懂孩子的選擇，就能讀懂孩子。

　　從出生到18歲，遇到錢，孩子會(huì)做出至少100種選擇，但歸結(jié)起來，不外乎三大選項(xiàng)：

　　第一選項(xiàng)：買，還是不買，為什么？

　　雨奇兩歲多，就知道有一種東西叫“錢”，知道拿錢去商店取東西叫“買”，買什么，不買什么都由我和爸爸說了算。但很快她發(fā)現(xiàn)，凡是買吃的和玩的，我們常常聽她的。所以，再進(jìn)商場，她就點(diǎn)各種吃的，或各種玩具，買的欲望不斷膨脹。

　　有一次，她選了一個(gè)非常貴的洋娃娃，我說不能賣。

　　她問為什么？

　　我脫口而出：“太貴了，買不起”。

　　她刨根問底：“為什么買不起？”

　　“我沒有那么多錢？本想這樣一說她就放棄了，沒想到，她變著法子來說服我：“你口袋的錢不夠，家里有，咱們回去取吧?！?/p>

　　這時(shí)，我突然意識到，遇到錢和買東西的事，不該簡單地拒絕孩子或草率地應(yīng)付，這樣做看似省事，但會(huì)留下隱患，因孩子明知道家里有錢，父母卻撒謊，說買不起，這種行為必定要給孩子帶來不解和困惑。跟孩子講不買的理由，不但需要父母做出正確選擇，更需要耐心地跟孩子溝通。

　　我蹲下身，看著雨奇的眼睛：“剛才我說錯(cuò)了，咱們不是買不起，你說得對，家里有錢，但咱們不需要買它?！?/p>

　　“你不需要，我需要??！”孩子很善于發(fā)現(xiàn)成人思維和語言的漏洞。

　　“我知道你需要，你不僅需要洋娃娃，還需要小鋼琴、新疆鼓那么多玩具呢？一個(gè)洋娃娃120元錢，如果120元能買10種你沒玩過的玩具，你選擇買什么？”

　　雨奇想了想“買10種沒玩過的玩具?！?/p>

　　通過這件事，我發(fā)現(xiàn)，對于3歲的孩子，錢不是單純的貨幣，錢一旦和 “買”的選擇聯(lián)系在一起，不但挑戰(zhàn)孩子的判斷力，也挑戰(zhàn)父母的選擇力。選擇用什么方式和孩子溝通，選擇站在什么立場跟孩子對話。

　　遇到錢和買東西的事，父母一定要通過各種方式告訴孩子：為什么這樣選擇，孩子渴望父母說出不買的理由，以及家庭開銷計(jì)劃，最怕聽父母用“買不起”和“沒有錢”來搪塞。

　　“買不起和沒有錢”是父母拒絕孩子要求常用的擋箭牌，但這個(gè)做法僅擋住孩子一時(shí)的欲望，從根本上對孩子沒有任何幫助，相反，給孩子制造出自卑感和怨恨，把自己的不快樂歸結(jié)為“沒有錢”，這種怨恨積累多了，早晚會(huì)讓孩子成為錢的犧牲品。

　　第二個(gè)選項(xiàng)：錢做什么最有價(jià)值？

　　當(dāng)孩子遇到錢，孩子會(huì)怎樣選擇呢？我曾跟很多孩子做過這樣的一項(xiàng)選擇調(diào)查：假如你有100元你會(huì)做什么？假如你有1000元，你會(huì)做什么？假如你有10000元，你會(huì)做什么？

　　在寫這本書的日子里，山東曲阜王莊鎮(zhèn)康橋小學(xué)校長孔慶華，在87個(gè)孩子中幫我做了這項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果再一次證明孩子選擇背后寫著成長的需要，愛心和責(zé)任。

　　A當(dāng)孩子遇到100元錢的時(shí)候，他們的選擇很少，而且非常接近。購買學(xué)習(xí)用具和儲蓄是多數(shù)孩子的選擇。

　　在87個(gè)孩子中，有56個(gè)孩子選擇購買學(xué)習(xí)用品；有10個(gè)孩子選擇攢起來；有6個(gè)孩子選擇給媽媽買衣服；還有6個(gè)孩子選擇給自己買衣服；有2個(gè)孩子選擇給教師、父母購買節(jié)日禮物；有4個(gè)孩子選擇捐助留守兒童；有3個(gè)孩子選擇給家人買東西。

　　B當(dāng)你擁有1000元錢的時(shí)候，孩子的選擇增多了，并拉開距離。儲蓄和捐贈(zèng)變成孩子的首選。

　　在87個(gè)孩子中，有22個(gè)選擇到銀行存起來；有8個(gè)選擇交給家長；有14個(gè)選擇給爸爸媽媽買生活用品；有4個(gè)選擇捐助貧困學(xué)生圖書；有10個(gè)選擇捐助希望工程；有4個(gè)選擇購買零食；有4個(gè)選擇購買學(xué)習(xí)用品；有3個(gè)選擇幫助救災(zāi)；有10個(gè)選擇購買衣服；有2個(gè)選擇給家人看??；有6選擇買手機(jī)。

　　C當(dāng)孩子擁有10000元時(shí)，他們的選擇項(xiàng)目增多，眼界開闊，思路廣，愛心被激活，想捐助和幫助家庭解決問題的孩子了多起來。

　　在87個(gè)孩子重，有18個(gè)孩子選擇捐助希望工程，14個(gè)孩子選擇攢起來；12個(gè)孩子選擇購買家具；16個(gè)孩子選擇購買電腦；2個(gè)孩子選擇給班級購買學(xué)習(xí)用品；6個(gè)孩子選擇交給家長；6個(gè)孩子選擇給父母購買生活用品；6個(gè)孩子選擇給家人購買衣物；2個(gè)孩子選擇裝修家；2個(gè)孩子選擇給家人治??；1個(gè)孩子選擇開個(gè)小賣部做生意；2個(gè)孩子選擇去迪斯尼游玩一趟。

　　第三個(gè)選項(xiàng)：花銷計(jì)劃和家庭收入

　　父母要和孩子一起談?wù)撋唐返膬r(jià)錢，以及花銷計(jì)劃和家庭收入。如：買一根冰棍兒要多少錢？一支筆多少錢？一個(gè)水杯多少錢？

　　從這些天天碰到的小錢中讓孩子了解家庭的花銷。通過談?wù)搩r(jià)錢，讓孩子逐漸明白1瓶礦泉水1塊錢，很容易買，但要買一個(gè)電動(dòng)玩具需要攢幾個(gè)月的零花錢。

　　父母可以設(shè)計(jì)制作玩具貨幣，讓孩子了解家庭收入和開支項(xiàng)目。對讀小學(xué)的孩子，可以告訴他爸爸媽媽的月收入，并列一張清單告訴孩子錢的去向：

　　1.全家人吃、穿、住、行四件事的花銷賬單；

　　2.家里購置各種物品的花銷賬單；

　　3.孩子的學(xué)費(fèi)和各種學(xué)習(xí)用品費(fèi)，以及每月的零花錢，；

　　4.家庭對外交往的花費(fèi)清單；

　　5.家庭每月儲蓄的清單。

　　在美國家庭，有76%的父母會(huì)選擇和孩子談?wù)撟约旱氖杖耄⒏嬖V孩子，從他出生，上幼兒園，小學(xué)，父母不同時(shí)期花了多少錢，并告訴孩子父母為什么這樣選擇？

　　美國父母認(rèn)為，一個(gè)人掙錢和花錢的健康心態(tài)和好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。跟孩子講家庭開銷和收入，可以從生活中培養(yǎng)孩子正確的金錢觀。在家中，不論誰買了什么東西，一定要通告全家，并一起討論商品的價(jià)值，購買的理由，給孩子營造一個(gè)健康、透明、公開家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，讓孩子學(xué)會(huì)正確消費(fèi)。 

　　父母常常感嘆如今的孩子不好管，有些年輕的父母說自己剛滿周歲的孩子“簡直成精了，不但會(huì)揣摩父母的心思，還會(huì)調(diào)動(dòng)父母圍著他轉(zhuǎn)”。另一些父母抱怨，過去父母帶10個(gè)孩子，也沒有今天帶孩子這么累，累在哪兒呢？

　　累在父母不懂孩子的選擇。

　　累在孩子成長期不斷冒出的想法父母讀不懂。

　　從出生到18歲，每個(gè)孩子至少向父母展示過100種選擇，而被父母讀懂的卻不超過50種。

　　剛出生的孩子趴在媽媽懷里，就能找到乳頭，選擇自食其力，自己進(jìn)食?？蓩寢寘s給孩子一個(gè)奶瓶，剝奪了孩子的選擇權(quán)，讓孩子被動(dòng)進(jìn)食。

　　1歲孩子剛會(huì)拿住湯勺就選擇自己吃喝，而父母怕孩子弄掉了飯菜，追趕著喂孩子吃飯，繼續(xù)讓孩子被動(dòng)進(jìn)食。吃是人生第一需要，當(dāng)吃變成被動(dòng)需要時(shí)，一個(gè)人的主動(dòng)性和自立能力隨著減退。

　　1歲多剛會(huì)走的孩子，遇到門檻和樓梯特興奮，選擇自己邁門檻和爬樓梯，而父母卻怕孩子累著摔著強(qiáng)行抱著走。

　　為什么今天的孩子缺少求知和學(xué)習(xí)動(dòng)力，總是被動(dòng)地等父母督促？

　　為什么今天的孩子喜歡跟父母擰著或?qū)χ桑渴桥涯嫫谔崆傲藛幔?/p>

　　孩子的選擇動(dòng)機(jī)一來自本能，二來自父母的態(tài)度和回應(yīng)暗示。

　　父母什么都替孩子做，凡事包辦代替，孩子會(huì)做出怎樣的選擇呢？

　　1.幼兒期就會(huì)選擇等著父母喂飯，等著父母穿衣服、穿鞋；

　　2.兒童期就選擇等著父母裝書包，忘了帶學(xué)習(xí)用品等著父母送；

　　3.少年期如果父母不滿足自己的愿望就選擇發(fā)脾氣，摔東西威脅父母；

　　4.青春期如果工作不如意就選擇抱怨，怨爸媽沒本事，然后，甘心情愿去啃老。

　　父母放手，相信并鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，自己的事情自己做，別人的事情幫著做，孩子會(huì)做出怎樣的選擇呢？

　　1.幼兒期會(huì)選擇自己進(jìn)食，穿衣服、穿鞋，收拾房間；

　　2.兒童期會(huì)選擇自己裝書包，自己忘了帶學(xué)習(xí)用品自己承擔(dān)責(zé)任并反省；

　　3.少年期想法和父母發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)選擇主動(dòng)溝通交流，化解矛盾；

　　4.青春期工作遇到困難，會(huì)向父母和其他成人指教，尋求幫助，改變境遇。

　　孩子的每一項(xiàng)選擇都是父母選擇的翻版。

　　孩子的選擇離不開“吃穿住行”四件事，離不開“愛心、夢想、尊嚴(yán)、創(chuàng)造”的精神追求。在孩子的每個(gè)選項(xiàng)背后，真實(shí)的記錄著孩子成長的身心需求。